【題目】認(rèn)真觀察蚯蚓、蝸牛、大熊貓三種動(dòng)物,回答下列問(wèn)題:
(1)圖一身體呈圓筒形,并分成許多_______;蚯蚓不僅能疏松土壤、增加土壤肥力,還能分解多種有機(jī)物,對(duì)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的_______(填生態(tài)系統(tǒng)的功能)起著重要作用。
(2)圖二身體柔軟,分頭、足、內(nèi)臟團(tuán)3部分,體外有______,常常包有貝殼,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的______動(dòng)物。
(3)圖三大腦和感覺(jué)器官高度發(fā)達(dá),對(duì)外界適應(yīng)能力強(qiáng),在生存競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)地位,其生殖發(fā)育的特點(diǎn)是______、________。
【答案】體節(jié) 物質(zhì)循環(huán) 外套膜 軟體 胎生 哺乳
【解析】
圖一蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,圖二蝸牛屬于軟體動(dòng)物,圖三大熊貓屬于哺乳動(dòng)物。
(1)蚯蚓的身體呈圓筒形,由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物;蚯蚓不僅能疏松土壤、增加土壤肥力,還能分解多種有機(jī)物,對(duì)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。
(2)圖二蝸牛的身體柔軟,分頭、足、內(nèi)臟團(tuán)3部分,體外有外套膜,常常包有貝殼,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的軟體動(dòng)物。
(3)圖三大熊貓的大腦和感覺(jué)器官高度發(fā)達(dá),對(duì)外界適應(yīng)能力強(qiáng),在生存競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)地位,其生殖發(fā)育的特點(diǎn)是胎生哺乳,屬于哺乳動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胎兒跟母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是( 。
A. 母體血液 B. 臍動(dòng)脈 C. 臍靜脈 D. 胎盤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物進(jìn)化的歷程是,藻類植物→苔蘚植物→種子植物,它反映了生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是
A.從水生到陸生 B.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
C.從低等到高等 D.以上選項(xiàng)都包括
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示用天竺葵“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程。下列敘述正確的是
A. 暗處理一晝夜是讓天竺葵內(nèi)淀粉耗盡 B. 部分遮光后放陽(yáng)光下照射1h
C. 酒精褪色時(shí)色素溶解于大燒杯內(nèi)水中 D. 該實(shí)驗(yàn)要研究的變量是光照
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在青春期,下列一些做法中正確的是( )
A. 遇到問(wèn)題不愿和老師交流
B. 同學(xué)之間各行其是,互不幫助
C. 做事完全依賴父母
D. 有問(wèn)題及時(shí)和師長(zhǎng)交流并尋求幫助
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 人體的生長(zhǎng)和發(fā)育開(kāi)始于胎兒
B. 母乳中不僅含有嬰兒所修的營(yíng)養(yǎng)成分還含有抵抗傳染病的多種抗體
C. 第二性征的出現(xiàn)是青春期發(fā)育最突出的特征
D. 男、女第二性征的出現(xiàn)是性激素作用的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是針刺指尖引起縮手反射的反射弧示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 結(jié)構(gòu)①是感受器
B. 結(jié)構(gòu)③是神經(jīng)中樞
C. 該縮手反射屬于條件反射
D. 神經(jīng)沖動(dòng)沿①→②→③→④→⑤傳導(dǎo)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. A表示顯性基因,a表示隱性基因B. 如果A來(lái)自父方,則a來(lái)自母方
C. A基因控制的性狀是顯性性狀D. a基因控制的性狀后代不會(huì)出現(xiàn)
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