1．構(gòu)成一株水稻和一只小兔的基本單位都是細(xì)胞，但水稻和小兔的結(jié)構(gòu)層次明顯不同，下列小兔具有而水稻不具有的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A．細(xì)胞B．器官C．系統(tǒng)D．組織

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．

解答 解：水稻是植物，它的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；
小兔是動(dòng)物，其結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，可見(jiàn)水稻沒(méi)有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握多細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)層次．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是（　�。�
A．動(dòng)脈血管B．靜脈血管C．淋巴管D．毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．奶粉處于“平衡膳食寶塔”中的第四層，該層食物含豐富的蛋白質(zhì)，該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解為（　�。�
A．葡萄糖B．甘油C．脂肪酸D．氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳的吸收與釋放曲線(xiàn)（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線(xiàn)上的點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A點(diǎn)綠色植物不進(jìn)行光合作用
B．B點(diǎn)綠色植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用
C．BC段（不含B點(diǎn)）光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
D．光照強(qiáng)度大于D時(shí)光合作用不再增強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．變黃的楊樹(shù)葉能夠從樹(shù)枝上脫落下來(lái)，這說(shuō)明（　�。�
A．楊樹(shù)的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B．楊樹(shù)能夠排出體內(nèi)的廢物
C．楊樹(shù)能夠進(jìn)行呼吸
D．楊樹(shù)能對(duì)外界刺激能作出一定的反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列水稻和小麥等農(nóng)作物在生長(zhǎng)過(guò)程中需要的無(wú)機(jī)鹽中，哪項(xiàng)不是需要量最多的（　�。�
A．含鐵的無(wú)機(jī)鹽B．含氮的無(wú)機(jī)鹽C．含鉀的無(wú)機(jī)鹽D．含磷的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示的四個(gè)裝置中，設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�
A．
驗(yàn)證光合作用需要光		B．
驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳
C．
驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣		D．
驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．自然界中的動(dòng)物多種多樣，他們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)和生理上都能適應(yīng)一定環(huán)境，下列關(guān)于動(dòng)物類(lèi)群的敘述中，正確的是（　　）
A．A、E身體都分節(jié)，都屬于節(jié)肢動(dòng)物
B．B的皮膚裸露，具有輔助呼吸的作用
C．A與B、C、D、E比較，它身體柔軟屬于軟體動(dòng)物
D．C和E體表的外骨骼能保護(hù)和減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列哪一項(xiàng)可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（　�。�
A．花巖溪的白鷺B．柳葉湖中的動(dòng)物C．太陽(yáng)山上的松樹(shù)D．白馬湖公園

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同步練習(xí)冊(cè)答案