【題目】下列關節(jié)的結構中能夠減少摩擦的是( )
A.關節(jié)頭
B.關節(jié)窩
C.關節(jié)軟骨
D.關節(jié)囊
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探索光合作用的過程中,最先得出蠟燭燃燒會污染空氣,綠色植物則能夠凈化空氣結論的科學家是( )
A. 英格豪斯 B. 薩克斯 C. 海爾蒙特 D. 普利斯特利
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細菌結構模式圖,據(jù)圖回答問題:寫出細菌細胞以下各部分的名稱:
(1)序號6是______,它使細菌能夠______。
(2)當______的結構增厚時,細菌能夠形成芽孢,以抵抗不良環(huán)境。
(3)序號______所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞。
(4)細菌的生殖方式是______。
(5)與植物細胞相比,大多數(shù)的細菌不含______,不能進行______作用,所以不能自己制造______,營養(yǎng)方式為______。它是生態(tài)系統(tǒng)的______。
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【題目】如圖是桃花的結構和果實的結構及來源示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)桃花開放后,要形成果實必須經(jīng)過________和________兩個生理過程.
(2)受精的過程是,花粉管進入________后,釋放出________,與________融合,形成________,并最終發(fā)育成新植物體的幼體.
(3)完成受精后,其中[6]________發(fā)育成種子.[5]________進一步發(fā)育為果實,而桃子的可食用的部分是由子房壁發(fā)育成的.
(4)花的主要結構是________和________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是五種常見植物(水綿、葫蘆蘚、腎蕨、油松、油菜)的形態(tài)圖。請根據(jù)其特征和生活環(huán)境,選擇恰當?shù)脑~語或圖中的字母完成概念圖。
①______②______③______④______⑤______。
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【題目】如圖裝置可以用來研究綠色植物的光合作用,其中濃氫氧化鈉溶液具有吸收空氣中二氧化碳的作用.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)根據(jù)實驗設計可以推測該同學的假設是________.
(2)實驗開始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是________.
(3)實驗中瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組________實驗,其變量是________.
(4)用碘液檢驗玻璃瓶內(nèi)外的葉片,其中不變藍的是________,說明它沒有進行________作用.從而得出的結論是________.
(5)請寫出光合作用的文字表達式:________.
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