【題目】土豆燉牛肉,西紅柿炒雞蛋是營養(yǎng)豐富的的美味家常菜。土豆、牛、西紅柿、雞四種生物中通常用無性生殖繁殖的是( 。
A.土豆
B.牛
C.西紅柿
D.雞
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,甲圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng);乙圖為細胞分裂分化的過程;丙圖為花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖;請據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中,在此生態(tài)系統(tǒng)中,田鼠與水稻之間是________的關(guān)系.
(2)若甲圖中只表示了該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括________.
(3)乙圖中,能代表水稻結(jié)構(gòu)的基本單位是圖________.
(4)乙圖中,人體的生命開始于________(填字母)通過圖乙中的A.B.C的________過程后進行D的________形成組織、器官和系統(tǒng).
(5)丙圖中,從果實和種子的形成上來看,你認為花最重要的結(jié)構(gòu)是________和________.
(6)丙圖中,圖示的結(jié)構(gòu)中,能夠產(chǎn)生花粉粒的是[________]________.
(7)種子的胚是新一代植物體的幼體,胚是由________發(fā)育而成的.
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【題目】某校初一學(xué)生選取生長正常的某種植物進行光合作用實驗,進行了如圖所示處理。將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,將甲乙兩片葉取下,脫去葉片中的葉綠素,用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別滴加碘液,觀察葉片變色情況,來檢驗是否生成有機物(淀粉)。請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是________________________________。
(2)若實驗成功,則用清水漂洗葉片、滴加碘液后,可以看到甲、乙葉片的①②③④四個部分變藍的是__________。
A.①② B.②④ C.①③ D.①④
(3)比較葉片甲①②部分的顏色變化,可以說明________是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。葉片乙________處(填寫③或④)不變藍的原因是切斷葉脈,導(dǎo)致光合作用因為缺少原料________(填寫物質(zhì)名稱)而無法進行。
(4)除了上述裝置驗證的光合作用條件之外,植物的光合作用還需要________,所以,光合作用對維持空氣的碳—氧平衡意義重大。
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【題目】在蠶豆根尖上畫上等距離的細線,培養(yǎng)一段時間就會發(fā)現(xiàn)細線之間距離最大的是( )
A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)
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【題目】在( )環(huán)境中生活和工作的人們,呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率較低;
A. 房屋裝修 B. 森林公園 C. 工業(yè)區(qū) D. 鬧市區(qū)的街道
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【題目】小李同學(xué)做了如下實驗:在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍墨水和紅墨水,將芹菜的葉柄從基部沿中間切開,分別插入兩個燒杯中,如圖所示。一段時間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍色,右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色。
請分析回答:
(1)在Y處將葉柄橫切,觀察到橫切面上有許多的紅點,這些紅點出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置,說明導(dǎo)管的作用是______________________,木本植物的導(dǎo)管在莖的______部。
(2)若在X處將葉柄橫切,橫切面上看到的現(xiàn)象是________(選填一項)
A.左邊藍點多紅點少,右邊紅點多藍點少
B.周圍的一圈是藍點,中間是紅點
C.藍點和紅點混合,均勻分布
D.左邊是藍點,右邊是紅點
(3)小李同學(xué)繼續(xù)進行下列實驗:在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水,將兩燒杯放在溫度較高的同一地方,但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時間后,液面下降較快的是____燒杯,該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了______作用。
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【題目】生物的進化經(jīng)歷了漫長的時期。以下哪種說法不能正確描述生物進化的趨勢( )
A.從簡單到復(fù)雜
B.從低到高等
C.從水生到陸生
D.從植物到動物
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【題目】SARS病毒與動物細胞相比最主要的不同是 ( )
A. 沒有生命特征 B. 沒有蛋白質(zhì) C. 沒有遺傳物質(zhì) D. 沒有細胞結(jié)構(gòu)
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