【題目】臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作。
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我們學(xué)會(huì)了制作以下臨時(shí)玻片標(biāo)本:①制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片; ②人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片;③葉片橫切面的臨時(shí)切片; ④葉的下表皮的臨時(shí)裝片。
根據(jù)你制作玻片標(biāo)本的過(guò)程,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)在制作這些玻片標(biāo)本過(guò)程中,哪些實(shí)驗(yàn)需要用鑷子來(lái)撕取所要觀察的材料?
(2)在制作這些玻片標(biāo)本時(shí),不需要用碘液將標(biāo)本染色的有哪些?
(3)下列所示圖中,蓋蓋玻片方法正確的是( )
【答案】(1)①、④ 。(2)③、① 。(3)B
【解析】臨時(shí)玻片標(biāo)本制作的步驟,可概括為:擦→滴→取→展→蓋→染→吸等幾步,
擦--用潔凈的紗布等將載玻片和蓋玻片擦拭干凈
滴--滴一滴生理鹽水或清水于載玻片上
取--用鑷子夾取生物材料,而不能用手直接取放
展--將樣品展于滴了生理鹽水或清水的載玻片上
蓋--用鑷子夾著蓋玻片進(jìn)行蓋蓋玻片的操作
染--將染液滴于蓋玻片一側(cè)
吸--用濾紙從另一側(cè)吸去染液
在制作臨時(shí)裝片是蓋蓋玻片一步很重要,要不然容易產(chǎn)生氣泡,氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察.其正確操作是:讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,利用水的表面張力,緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間,不留氣泡.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,某生物興趣小組決定調(diào)查一下色盲病在男女生之間患病比例的差異,他們首先必須做的是( )
A.明確調(diào)查目的和對(duì)象 B.如實(shí)記錄調(diào)查過(guò)程中的數(shù)據(jù)
C.制訂調(diào)查方案 D.對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某!罢湎≈参飯@”內(nèi)有幾株有著”植物大熊貓”和世界上最長(zhǎng)壽樹(shù)種美稱的南方紅豆杉.紅豆杉因其種子成熟時(shí)生于紅色肉質(zhì)杯狀假種皮得名.
(1)從圖中我們發(fā)現(xiàn)紅豆杉的種子是裸露的,外面沒(méi)有果皮包被.從植物分類上看,紅豆杉屬于________.
A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨類植物 D.苔蘚植物
(2)從標(biāo)識(shí)牌中我們發(fā)現(xiàn)南方紅豆杉屬于________ 科,紅豆杉屬.生物分類的基本單位是________.
(3)從紅豆杉樹(shù)皮和枝葉中提取的紫杉醇是世界上公認(rèn)的抗癌藥,每公斤售價(jià)為5001000萬(wàn)美元.將紅豆杉的葉制成切片可以發(fā)現(xiàn)在葉的表面有一層表皮,扁平的表皮細(xì)胞排列緊密,起著保護(hù)作用,它是植物的________ 組織,在葉片的中部,可以看到能進(jìn)行光合作用的葉肉細(xì)胞,它們是植物的________ 組織.在葉脈處,有________ 組織,它們能輸送由根吸收來(lái)的水分、無(wú)機(jī)鹽以及由葉制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】受精的雞蛋產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育暫時(shí)停止,要使胚胎發(fā)育繼續(xù)進(jìn)行,必須提供的環(huán)境條件是( )
A.充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.適宜的溫度
C.充足的水分
D.充足的陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種動(dòng)物都用鰓呼吸的是( )
A.河蚌 鯊魚(yú) 海馬 B.鯨魚(yú) 蛇 烏龜
C.青蛙 青魚(yú) 蝌蚪 D.珍珠蚌 鯽魚(yú)鱉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孑孓是蚊的幼蟲(chóng),適于生活在水中。幾位同學(xué)正對(duì)孑孓的生活是否需要空氣的問(wèn)題爭(zhēng)論不體:有的認(rèn)為需要空氣,有的認(rèn)為不需要空氣。他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究該問(wèn)題。
(1)他們提出的問(wèn)題是:_____
(2)作出的假設(shè)是:_____
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):如圖所示,
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯,放入相同的河水
②取20只孑孓放入甲燒杯中,并用細(xì)密鐵絲網(wǎng)罩住,另取20只孑孓放入乙燒杯中
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的環(huán)境中
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲一段時(shí)間后子孓衰弱死亡乙一段時(shí)間后孑孓正常生活。這幾位同學(xué)得出的結(jié)論是:生活在水中的孑孓需要空氣。
(5)該探究實(shí)驗(yàn)中變量是_____,乙組在實(shí)驗(yàn)中起_____作用。實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)燒杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是_____。
(6)孑孓將來(lái)發(fā)育成的蚊子,蚊子和蜘蛛同屬于_____動(dòng)物。該類動(dòng)物的主要特征是_____。
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