【題目】孑孓是蚊的幼蟲(chóng),適于生活在水中。幾位同學(xué)正對(duì)孑孓的生活是否需要空氣的問(wèn)題爭(zhēng)論不體:有的認(rèn)為需要空氣,有的認(rèn)為不需要空氣。他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究該問(wèn)題。
(1)他們提出的問(wèn)題是:_____
(2)作出的假設(shè)是:_____
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):如圖所示,
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯,放入相同的河水
②取20只孑孓放入甲燒杯中,并用細(xì)密鐵絲網(wǎng)罩住,另取20只孑孓放入乙燒杯中
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的環(huán)境中
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲一段時(shí)間后子孓衰弱死亡乙一段時(shí)間后孑孓正常生活。這幾位同學(xué)得出的結(jié)論是:生活在水中的孑孓需要空氣。
(5)該探究實(shí)驗(yàn)中變量是_____,乙組在實(shí)驗(yàn)中起_____作用。實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)燒杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是_____。
(6)孑孓將來(lái)發(fā)育成的蚊子,蚊子和蜘蛛同屬于_____動(dòng)物。該類(lèi)動(dòng)物的主要特征是_____。
【答案】生活在水中的孑孓需要空氣嗎 生活在水中的孑孓需要空氣 空氣 對(duì)照 減少偶然因素的影響,減小實(shí)驗(yàn)誤差 節(jié)肢 體表有堅(jiān)硬的外骨骼,身體和附肢都分節(jié)
【解析】
本題以探究生活在水中的孑孓需要空氣嗎為知識(shí)背景,考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本原則--“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”。還考查了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
(1)由題干“幾個(gè)同學(xué)對(duì)‘孑孓的生活是否需要空氣’的問(wèn)題爭(zhēng)論不休”,可得提出問(wèn)題:生活在水中的孑孓需要空氣嗎?
(2)作出假設(shè):生活在水中的孑孓需要空氣。
(5)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣。要排除偶然因素造成的誤差,每個(gè)燒杯里放入20只孑孓而不是放一只,以減小誤差,提高可信度。
(6)蚊子和蜘蛛的體表有堅(jiān)韌的外骨骼,身體和附肢都分節(jié),因此同屬于節(jié)肢動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作。
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我們學(xué)會(huì)了制作以下臨時(shí)玻片標(biāo)本:①制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片; ②人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片;③葉片橫切面的臨時(shí)切片; ④葉的下表皮的臨時(shí)裝片。
根據(jù)你制作玻片標(biāo)本的過(guò)程,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)在制作這些玻片標(biāo)本過(guò)程中,哪些實(shí)驗(yàn)需要用鑷子來(lái)撕取所要觀察的材料?
(2)在制作這些玻片標(biāo)本時(shí),不需要用碘液將標(biāo)本染色的有哪些?
(3)下列所示圖中,蓋蓋玻片方法正確的是( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象與活動(dòng),與真菌無(wú)關(guān)的是( )
A.制作豆腐乳
B.發(fā)面蒸饅頭
C.臟衣服受潮發(fā)霉
D.幼兒患手足口病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),看到的幾個(gè)視野,要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿埽瑧?yīng)怎樣操作?( )
A. 向右下方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B. 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C. 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D. 向右下方移動(dòng)裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器,關(guān)于顯微鏡的使用,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)若用同一顯微鏡通過(guò)調(diào)整目鏡、物鏡和準(zhǔn)焦螺旋,觀察同一標(biāo)本4次,分別得到如圖所示的四幅圖.則A、B、C、D中視野最暗的是________.
(2)通過(guò)顯微鏡觀察到在裝片內(nèi)有一物體作順時(shí)針運(yùn)動(dòng),則該物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向?yàn)?/span>________(選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】饑餓的時(shí)候,我們有時(shí)會(huì)聽(tīng)到肚子咕咕叫;吃飽的時(shí)候,我們有時(shí)感覺(jué)很撐。形成饑餓或飽腹感的器官是( )
A. 胃 B. 脊髓 C. 大腦 D. 小腸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)該圖思考有關(guān)的問(wèn)題:
(1)①是____________,②是_________,③是___________,④是_________,⑤是____________。
(2)⑤是從[②]中散落開(kāi)來(lái)的________,它的功能是_______________________ 。
(3)④的作用是_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖顯微鏡示意圖,回答下列問(wèn)題
(1)取鏡時(shí):一手握[]________,一手托[]________.
(2)若觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中圖象不是很清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)[]________.
(3)當(dāng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降時(shí),眼睛一定要看著[]________,以防止壓破標(biāo)本.
(4)光線(xiàn)較弱時(shí),可選用⑥的________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】19世紀(jì)30年代后期創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是( )
A.羅伯特·虎克和達(dá)爾文
B.沃森和克里克
C.拉馬克和達(dá)爾文
D.施萊登和施旺
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