【題目】受精卵中成對(duì)的基因：

A、必全為顯性 B、必全為隱性

C、必為一顯性一隱性 D、必一個(gè)來自母親，一個(gè)來自父親

【答案】D

【解析】

試題分析：受精卵中的每對(duì)染色體都是一條來自父親，一條來自母親，基因位于染色體上，所以成對(duì)的基因也是一個(gè)來自父親，一個(gè)來自母親。成對(duì)的基因不一定是全為隱性或顯性，也不一定是一個(gè)顯性，一個(gè)隱性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)屬于植物體細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器的是

A. 細(xì)胞核 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)是以骨為 ；關(guān)節(jié)為 ；以骨骼肌收縮為 形成的，

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是嫁接示意圖，據(jù)此回答問題：

（1）寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱。A：__________________；B：__________________。

（2）圖甲的嫁接方式為__________________，圖乙的嫁接方式為__________________。

（3）假如A是柿子的枝條，B是黑棗樹，進(jìn)行嫁接時(shí)，應(yīng)使接穗和砧木的__________________緊密結(jié)合，以確保其成活，那么長(zhǎng)成植株后，所結(jié)果實(shí)為__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．濕地生態(tài)系統(tǒng)

C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D．城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中字母A﹣F依次表示消化道的不同器官，曲線甲、乙、丙表示三大類有機(jī)物在各器官中被消化的程度。下列敘述正確的是（ �。�

A. 甲為脂肪，消化是在A處B. 乙為淀粉，初步消化是在C處

C. 丙為蛋白質(zhì)，初步消化是在B處D. 消化的終產(chǎn)物都能在D處被吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是男女一部分性器官的發(fā)展趨勢(shì)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1)從圖中可以看出，在童年期，性器官發(fā)育的特點(diǎn)是_____________（發(fā)育緩慢/發(fā)育快速），幾乎處于_______________狀態(tài)。

（2）性器官發(fā)育的主要時(shí)期大約從_____________歲到_____________歲，這一時(shí)期稱為___________。

（3）從圖中可以看出________性的性器官比_______性的性器官發(fā)育得早。（選填“男”“女”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用綠豆發(fā)豆芽，1kg綠豆可長(zhǎng)出4kg至5kg綠豆芽，在這個(gè)過程中，綠豆中有機(jī)物含量的變化是：

A. 不變 B. 減少 C. 增多 D. 先少后多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】楊、柳樹是北京常見樹木， “木綿著地還飛起，楊絮沾人倒撲回” 的漫天飄絮也是北京春天的“獨(dú)特”景觀。

（1）夏天走在楊柳成蔭的道路上，人們感到?jīng)鏊瑵駶?rùn)，主要是由于楊、柳樹的____作用，降低了周圍空氣的溫度，提高了濕度。

（2）楊絮是楊樹的種子，可借助風(fēng)力傳播，以繁殖后代。從結(jié)構(gòu)層次的角度看，種子屬于____，由______發(fā)育而成。

（3）楊絮易引起呼吸道過敏，必要時(shí)需用藥治療，如鼻舒寧，此藥____（填“可以”或“不可以”）自行去藥店購(gòu)買使用。

（4）雖然楊、柳樹產(chǎn)生飛絮，影響人們的生活，但它們具有_____等作用，為北京環(huán)境改善立下汗馬功勞，因而被大量種植。

（5）近年來，北京市園林部門采取多種措施治理飛絮，如利用嫁接技術(shù)改良性狀、減少種植的____（填“雄性”或“雌性”）植株數(shù)量等，以最大限度減少飛絮。

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