鳥的種類 | 居留狀況 | 生境 | 食性 |
斑嘴鴨 | 冬候鳥 | 水域 | 雜食性 |
小白鷺 | 留鳥 | 水域 | 肉食性 |
大山雀 | 留鳥 | 林地 | 食蟲性 |
山班鳩 | 留鳥 | 林地、草地 | 食谷性 |
中華攀雀 | 夏候鳥 | 林地 | 食蟲性 |
分析 (1)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,多條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng);隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動(dòng).
(3)鳥類適于飛行生活的特點(diǎn):①食量大且耐饑餓,以滿足飛行時(shí)所需的能量,②直腸短不存糞便,以減輕體重③有氣囊能輔助肺呼吸,可以供給充足的氧氣,④心臟占體重百分比大,心搏快,可供給鳥類充足的氧氣,可以為其飛行中提供充足的能量,與飛行生活相適應(yīng),⑤鳥類的胸肌發(fā)達(dá),胸肌兩端都附著在高聳的胸骨上,以牽動(dòng)兩翼扇動(dòng).
解答 解:(1)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬(wàn)別,表明組成生物的基因也成千上萬(wàn),同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).基因的多樣性決定了種類的多樣性,不同種類的生物與環(huán)境又構(gòu)成了不同的生態(tài)系統(tǒng),濕地生態(tài)系統(tǒng)生物種類的多樣性,實(shí)質(zhì)就是基因的多樣性.
(2)據(jù)表可見,斑嘴鴨、小白鷺與水域中魚類之間是捕食關(guān)系,斑嘴鴨、小白鷺都生活在水中,存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;據(jù)表可寫出小白鷺?biāo)诘囊粭l食物鏈:水草→魚→小白鷺(水草一蝦一魚一小白鷺,其他答案合理也可得分)
(3)鳥的筑巢行為是繁殖行為,是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,屬于先天性行為.鳥類適于飛行生活的特點(diǎn):①食量大且耐饑餓,以滿足飛行時(shí)所需的能量;②直腸短不存糞便,以減輕體重;③有氣囊能輔助肺呼吸,可以供給充足的氧氣;④心臟占體重百分比大,心搏快,可供給鳥類充足的氧氣,可以為其飛行中提供充足的能量,與飛行生活相適應(yīng);⑤鳥類的胸肌發(fā)達(dá),胸肌兩端都附著在高聳的胸骨上,以牽動(dòng)兩翼扇動(dòng).
(4)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.因此作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除了列舉的生物外,還應(yīng)包括分解者和非生物部分.
故答案為:
(1)基因;
(2)捕食;競(jìng)爭(zhēng);水草一魚一小白鷺(水草一蝦一魚一小白鷺,其他答案合理也可得分)
(3)繁殖行為;遺傳物質(zhì);氣囊;
(4)非生物部分.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | A試管內(nèi)的溶液呈藍(lán)色 | |
B. | B試管內(nèi)的溶液呈藍(lán)色 | |
C. | 這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠色植物在進(jìn)行光合作用時(shí),會(huì)釋放出氧氣 | |
D. | 這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠色植物在進(jìn)行光合作用時(shí),需要吸收二氧化碳作原料 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
裝置 | 物質(zhì) | 溫度 | 現(xiàn)象 |
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22-30℃ | 有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大了 |
② | 水+白砂糖 | 22-30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
③ | 水+酵母菌 | 22-30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂生殖 | B. | 孢子生殖 | C. | 無(wú)性生殖 | D. | 有性生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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