【題目】如圖所示為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少____部分和__者．

（2）消費者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是____的關(guān)系，該生態(tài)系統(tǒng)中共有____條食物鏈。最長的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____________。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，鼠和兔的關(guān)系是________________ ，鼠、蛇等生物進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來源于 __________________。

（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么DDT含量最多的生物是 _____。

（5）如果大量捕食鼠，那么蛇的數(shù)量將 _________________________，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___________能力。

【答案】 （1）非生物 分解 （2）捕食 3 草→ 鼠→ 蛇 → 鷹 （3） 競爭 太陽光（或光能或太陽能） （4） 鷹 （5） 先減少后增加 自動調(diào)節(jié)

【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分又包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多是生產(chǎn)者，營養(yǎng)級別越高數(shù)量越少。食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系，起點是生產(chǎn)者，終點是消費者。據(jù)此可以解答。

（1）本題圖中有草，能進(jìn)行光合作用制造有機物，屬于生產(chǎn)者，兔、狐和鷹等動物直接或間接的以植物為食屬于消費者，所以要想構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少的是分解者和非生物部分。

（2）生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。圖中的食物鏈有：①草→兔→鷹，②草→鼠→鷹，③草→鼠→蛇→鷹，食物鏈交織在一起，就構(gòu)成了食物網(wǎng)。最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺?/span>。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，鼠和兔是競爭關(guān)系，鼠、蛇等生物進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來源于太陽能。

（4）在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多。如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么DDT含量最多的生物是鷹。

（5）如果大量捕食鼠，那么蛇的數(shù)量將先減少后增加，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使芽軸不斷伸長的結(jié)構(gòu)是 ( )

A. 葉原基 B. 芽原基 C. 幼葉 D. 生長點

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在一株盆栽植物的植株上套一個透明的塑料袋，扎進(jìn)袋口，進(jìn)行了與如圖相關(guān)的實驗．請你根據(jù)實驗過程回答下列問題：

（1）在晴天的上午，可看到塑料袋內(nèi)壁上有 水珠 出現(xiàn)，這是植物進(jìn)行_____產(chǎn)生的_____凝結(jié)而成的．

（2）有同學(xué)在下午打開塑料袋，迅速將帶火星的木條伸進(jìn)袋內(nèi)，結(jié)果 帶火星的木條燃燒，這是因為_____．

（3）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進(jìn)一支燃著的木條，結(jié)果_____，這是因為_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的模式圖，箭頭代表神經(jīng)沖動傳遞的方向，請據(jù)圖回答問題。

（1）當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時，［1］___________感受刺激，產(chǎn)生沖動并沿著［2］傳到脊髓里特定的［3］____________，由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過

［4］_____________傳到［5］，引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮，使小腿突然彈起。

（2）形成痛覺的神經(jīng)中樞位于______________，這說明脊髓不僅有反射功能，而且有__________功能。

（3）“談虎色變”是與______________有關(guān)的反射，這是人類所特有的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質(zhì)，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答問題。

液體種類

部分成分含量（克′100毫升）

葡萄糖

尿素

蛋白質(zhì)

X

0.10

0.03

0.03

Y

0.00

1.80

0.00

Z

0.10

0.03

8.00

（1）若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物，則a是_____，它進(jìn)入細(xì)胞后在_____內(nèi)被氧化分解，為生命活動提供_____。

（2）醫(yī)生在檢查病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中過程[]_____發(fā)生異常所致。

（3）取某健康人腎動脈、腎小囊和腎小管中的液體進(jìn)行分析，得到如表所示數(shù)據(jù)。據(jù)表分析可知，Y液體取自圖中_____所示結(jié)構(gòu)。

（4）人體的排泄器官除了腎臟，還有_____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是研究所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥實驗的效果曲線圖，下列解釋不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是（　�。�

A. 由圖中波動的曲線可知，該病菌一直存在抗藥性變異

B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個體

C. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應(yīng)存在抗生素的環(huán)境

D. 具有抗藥性變異的病菌個體能夠大量繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果，這些生物之間存在吃與被吃的關(guān)系，請分析下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的（ ）

A. A→B→C→D→E B. E→D→C→B→A C. D→A→B→C→E D. C→E→B→A→D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)鞘澜绺鲊N植的主要糧食作物之一。華北和黃淮地區(qū)是我國冬小麥的主要種植區(qū)域。

（1） “白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時”這是幾百年前黃淮地區(qū)的農(nóng)民對于小麥播種時期的經(jīng)驗總結(jié)�！昂丁惫�(jié)氣大約是在每年10 月8 日前后，若“寒露”以后播種會造成小麥種子的發(fā)芽率降低，說明影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一是_____。除此之外，影響種子萌發(fā)的外界條件還有_____和_____。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種時通常選用外形飽滿的小麥種子，因為這樣的種子中儲存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)（主要是淀粉），這些營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在圖1 所示的_____（結(jié)構(gòu)）中。小麥種子萌發(fā)時，先吸水膨脹，然后胚的各部分開始萌發(fā)。

（3）研究人員在小麥種子萌發(fā)4~44 小時期間，連續(xù)測定種子內(nèi)有機物（淀粉）含量的變化，結(jié)果如圖3 所示。淀粉含量隨種子萌發(fā)時間延長逐漸_____，淀粉的徹底分解是依靠細(xì)胞的_____作用實現(xiàn)的，這一過程為種子萌發(fā)提供了__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是根尖示意圖，回答下列小題

【1】根尖生長最快的部位是（ ）

A. 【D】 B. 【C】 C. 【B】 D. 【A】

【2】根不斷長長的原因是（ ）

A. 伸長區(qū)細(xì)胞【B】的伸長和分生區(qū)細(xì)胞【C】的分裂

B. 分生區(qū)細(xì)胞【C】的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞【B】的伸長

C. 分生區(qū)細(xì)胞【B】的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞【C】的伸長

D. 伸長區(qū)細(xì)胞【C】和分生區(qū)細(xì)胞【B】細(xì)胞的分裂

【3】植物吸水的主要部位是（ ）

A. 【C】分生區(qū) B. 【D】根尖 C. 【A】根尖的成熟區(qū) D. 【D】根冠

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