【題目】“生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是重要的生物學(xué)觀點(diǎn)。下列敘述不正確的是 （ ）

A. 鯽魚(yú)身體呈流線型，有利于減少水的阻力

B. 蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)鱗片，利于維持體溫恒定

C. 鳥(niǎo)類的骨骼中空，能減輕體重，有利于飛行

D. 兔有門(mén)齒、臼齒無(wú)犬齒，與其植食性相適應(yīng)

【答案】B

【解析】鯽魚(yú)屬于魚(yú)類，身體呈流線型，有利于減少水的阻力，有利于游泳，故A不符合題意；蜥蜴屬于爬行動(dòng)物，體表覆蓋角質(zhì)細(xì)鱗或甲，防止體內(nèi)水分散失，故B符合題意；鳥(niǎo)類的骨中空，胸肌發(fā)達(dá)，減輕體重，有利于飛行，故C不符合題意；兔屬于哺乳動(dòng)物，有門(mén)齒、臼齒的分化，無(wú)犬齒，與其植食性相適應(yīng)，故D不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蒼耳的果實(shí)表面有鉤刺；虞美人的種子細(xì)��；櫻桃的果實(shí)酸甜味美，易吸引小鳥(niǎo)取食，這三種植物的果實(shí)或種子傳播借助的外力依次是（ ）

A．動(dòng)物、風(fēng)力、水力

B．水力、風(fēng)力、動(dòng)物

C．動(dòng)物、風(fēng)力、動(dòng)物

D．風(fēng)力、動(dòng)物、風(fēng)力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一表示人體消化系統(tǒng)模式圖，圖二表示食物通過(guò)人體消化管時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化程度的曲線圖，數(shù)字代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)據(jù) 圖回答問(wèn)題：

（1）小楊因患肝炎早餐非常簡(jiǎn)單，只吃了一個(gè)饅頭，喝了一杯豆?jié){，食物中最早被消化的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____，也是圖二中曲線_____所表示的物質(zhì)。

（2）醫(yī)生建議小楊在養(yǎng)病期間飲食要盡量清淡，少吃油膩食物，這是因?yàn)楦窝撞《居绊?了圖一中[ ]_______________分泌膽汁的功能，從而影響了圖二中曲線___________所表示物 質(zhì)的消化。

（3）豆?jié){中富含蛋白質(zhì)，該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以被消化的場(chǎng)所有_____（填圖中序號(hào)）， 在消化酶的作用下蛋白質(zhì)最終被分解成_________。

（4）淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在[ ]_____處含量大幅度下降，說(shuō)明_____的主要場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 單眼皮和雙眼皮 B. 有耳垂和無(wú)耳垂 C. 黑頭發(fā)和黃頭發(fā) D. 大眼睛和藍(lán)眼睛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，字母A、B、C表示人體的某生理過(guò)程，字母G、H、M、N代表動(dòng)脈血和靜脈血中的某種血液，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）字母A、B、C所表示的生理過(guò)程中，B表示的是 ______ 過(guò)程，C表示的是 ______ 過(guò)程．

（2）字母G、H、M、N所代表血液中，屬于靜脈血的是 ______ ．

（3）人體血液循環(huán)過(guò)程中，體循環(huán)起始于[] ______ ，終止于[] ______ ．

（4）醫(yī)院里給胃病患者上肢靜脈注射藥物時(shí)，藥物最先通過(guò)[] ______ 血管運(yùn)回心臟．

（5）請(qǐng)用圖中序號(hào)和“→”組成流程圖的形式表示出肺循環(huán)的過(guò)程 ______ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲(chóng)生活在人體消化道中，靠吸取腸道內(nèi)半消化物為食，造成人體日漸消瘦．蛔蟲(chóng)與人體構(gòu)成的關(guān)系是（　　）

A. 捕食 B. 共生 C. 合作 D. 寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微生物與制作的食品對(duì)應(yīng)有誤的是（ ）

A. 青霉菌——葡萄酒 B. 醋酸菌——食醋

C. 乳酸菌——酸奶 D. 酵母菌——饅頭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行調(diào)查記錄時(shí)，下列做法不正確的是（　�。�

A. 即使討厭的生物也要如實(shí)記錄

B. 為認(rèn)識(shí)生物學(xué)名可以上網(wǎng)搜索

C. 為了解結(jié)構(gòu)可以任意解剖動(dòng)物

D. 即使喜愛(ài)的植物也不隨意采摘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組正探究家鴿骨骼標(biāo)本，你認(rèn)為下列哪一種情況是他們不能見(jiàn)到的現(xiàn)象(　　)

A. 有十分發(fā)達(dá)的龍骨突 B. 頭部的骨片非常薄

C. 兩翼和腿部的長(zhǎng)骨，都是中空的 D. 脊椎骨連接靈活，有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾骨

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