【題目】生物進(jìn)化的直接證據(jù)是(　　)

A. 比較解剖學(xué) B. 化石 C. 胚胎學(xué)證據(jù) D. 親緣性

【答案】B

【解析】在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體的運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用的是 ( )

A. 關(guān)節(jié) B. 骨骼肌 C. 骨骼 D. 骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，下列對(duì)圖的解釋正確的是（ ）

A．、甲曲線代表脂肪的消化 B．、乙曲線代表蛋白質(zhì)的消化

C．、丙曲線代表淀粉的消化 D．、E代表小腸的位置

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】諾如病毒感染性腹瀉是由諾如病毒屬病毒引起的腹瀉，下列關(guān)于諾如病毒的敘述中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 該病毒屬于動(dòng)物病毒

B. 需要借助電子顯微鏡來(lái)觀察

C. 病毒的細(xì)胞比細(xì)菌細(xì)胞小

D. 病毒只能生活在活細(xì)胞內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題

（1）為了便于觀察，應(yīng)選取尾鰭的顏色__（深、淺）的活小魚。

（2）如果顯微鏡配備有10×、40×兩種規(guī)格的物鏡，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用__物鏡。

（3）如圖是觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血管分支情況及血流方向（箭頭所示），請(qǐng)判斷：

a．血管①是毛細(xì)血管，依據(jù)是__。

b．若血液流向?yàn)棰?/span>→②，則血管②為__，若血管流向?yàn)棰?/span>→①，則血管②為__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知物種A的化石比物種B的化石出現(xiàn)的晚，那么

A. 物種A比物種B的數(shù)量多

B. 物種A可能是較晚形成的

C. 物種A由物種B進(jìn)化而來(lái)

D. 物種B由物種A進(jìn)化而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問(wèn)題：

（1）取一條活蚯蚓，可發(fā)現(xiàn)其身體是由許多環(huán)形的體節(jié)構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。圖中___（選填“A端”或“B端”）是蚯蚓身體的前端，理由是___。

（2）用放大鏡觀察蚯蚓的腹部，可以看到體節(jié)上有小突起，這些突起稱為___，與___相配合可蠕動(dòng)爬行。

（3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺(jué)到它的體表有___，故實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做的目的是___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】買回家的玉米棒子，剝開外面的苞片，發(fā)現(xiàn)玉米穗子上有缼粒現(xiàn)象，造成此現(xiàn)象的是

A．傳粉不足 B．光照不足

C．水分不足 D．營(yíng)養(yǎng)不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)某條食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的多少而繪制的“數(shù)量金字塔”，其中甲、乙、丙分別代表第一、二、三各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物。下列食物鏈中，最符合此金字塔的是（ ）

A. 草→植食性昆蟲→食蟲鳥

B. 草→兔→狼

C. 樹→植食性昆蟲→食蟲鳥

D. 草→鼠→鷹

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同步練習(xí)冊(cè)答案