【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖(①﹣⑦表示生理過(guò)程,A、B代表系統(tǒng)或器官),請(qǐng)分析回答:

1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道中經(jīng)過(guò)過(guò)程,最終分解成氨基酸,參與此過(guò)程的消化液有: 、胰液和腸液.

2)進(jìn)行圖中過(guò)程時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌處于 狀態(tài)(填收縮傳張).

3A系統(tǒng)中有三種不同的血管,其中紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的是 (填血管名稱(chēng)).

4)圖中人體生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素通過(guò)排泄排出的途徑有 (用代號(hào)表示)

【答案】(1)胃液;

(2)舒張;

(3)毛細(xì)血管;

(4)。

【解析】(1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道中經(jīng)過(guò)消化過(guò)程,最終分解成氨基酸,在此過(guò)程中,在胃內(nèi)的胃液中有胃蛋白酶,對(duì)蛋白質(zhì)初步消化,到小腸內(nèi)有腸液和胰液內(nèi)消化蛋白質(zhì)的酶,徹底消化為氨基酸,故參與此過(guò)程的消化液有:胃液、胰液和腸液。

(2)人體與外界環(huán)境的氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn),圖中、人體與外界環(huán)境的氣體交換過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。進(jìn)行圖中表示呼氣過(guò)程時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌處于舒張狀態(tài)。

(3)A系統(tǒng)屬于循環(huán)系統(tǒng),有三種不同的血管,分別是動(dòng)脈血管,靜脈血管,毛細(xì)血管,其中紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的是毛細(xì)血管。

(4)人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程叫做排泄,排泄的途徑有圖中肺,主要排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳,多余的水等氣體,皮膚主要排出體內(nèi)產(chǎn)生的水分,尿素和無(wú)機(jī)鹽,腎臟,排出尿素水等物質(zhì),圖中人體生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素通過(guò)排泄排出的途徑有。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中,能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是

A液泡 B線粒體 C葉綠體 D細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于蝗蟲(chóng)外骨骼的敘述,不正確的是( )

A. 防止體內(nèi)水分蒸發(fā) B. 支持和保護(hù)內(nèi)部器官 C. 適應(yīng)陸地生活 D. 適于飛翔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈中的各種生物都具備的特征是

A具有細(xì)胞核 B呼吸并消耗氧氣

C繁殖后代 D能進(jìn)行反射

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是 ,它們的生殖方式都屬于 (選填:無(wú)性生殖;有性生殖)。

(2)青蛙的發(fā)育過(guò)程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用 呼吸、在水中生活,而青蛙主要用 呼吸、能夠在陸地生活。這種發(fā)育稱(chēng)為 。

(3)對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有 這個(gè)階段,其發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為 。家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中,幼蟲(chóng)都有蛻皮現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span> 限制其生長(zhǎng),蛻掉舊的再由表皮細(xì)胞分泌形成新的,幼蟲(chóng)的身體就長(zhǎng)大一些。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲(chóng)、吃草子鳥(niǎo)、兔都以禾谷類(lèi)為食,食蟲(chóng)鳥(niǎo)能夠捕食昆蟲(chóng),又可被鷹捕食,鷹還可捕食吃草子鳥(niǎo)和兔。請(qǐng)寫(xiě)出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈________________________________________;并指出該食物鏈中的生產(chǎn)者是__________,次級(jí)消費(fèi)者是__________。

2在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,圖中沒(méi)有標(biāo)出的生物成分是__________。它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是__________。

3該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是________,能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是______。若鷹的食物1/3來(lái)自食蟲(chóng)鳥(niǎo),1/3來(lái)自吃草子鳥(niǎo),1/3來(lái)自兔,則鷹的能量每增加3千焦,最少消耗禾谷類(lèi)_______千焦。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖,下列表述正確的是( )

A. 曲線AB段表示吸氣,膈肌為收縮狀態(tài)

B. 曲線AB段表示呼氣,膈肌為舒張狀態(tài)

C. 曲線BC段表示吸氣,胸腔容積變大

D. 呼氣結(jié)束點(diǎn)為B點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)外氣壓相等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化的程度.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A、B、C代表的是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),它們依次是 _________(填A(yù) , B , C)

A、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉

B、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉

C、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪

(2)小明同學(xué)早上吃了一根油條(主要成分是淀粉和脂肪),油條在其消化道內(nèi)被消化的主要產(chǎn)物是___________ (填A(yù) , B , C),①葡萄糖 ②氨基酸 ③甘油 ④脂肪酸 ⑤無(wú)機(jī)鹽 ⑥維生素

A、①③④ B、②④⑥ C、①⑤⑥

(3)在一次手術(shù)中,醫(yī)生從病人的消化道中取出一些流質(zhì)的內(nèi)容物,經(jīng)檢驗(yàn)得知,內(nèi)含蛋白質(zhì)及其初步消化的物質(zhì)、淀粉和少量的麥芽糖等.你認(rèn)為這些內(nèi)容物最可能來(lái)自于器官_______________(填名稱(chēng))。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】饅頭在溫暖濕潤(rùn)的環(huán)境中放久了,表面會(huì)生出青灰色的“斑”。這種“斑”是( )。

A. 葉綠體 B. 芽孢 C. 莢膜 D. 菌落

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同步練習(xí)冊(cè)答案