【題目】下圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖，請聯(lián)系所學知識回答問題：

（1）青蛙、家蠶、蝗蟲個體發(fā)育的起點都是 ，它們的生殖方式都屬于 (選填:無性生殖；有性生殖)。

（2）青蛙的發(fā)育過程中，蝌蚪和成蛙的形態(tài)結構和生活習性都有明顯的差異，例如蝌蚪用 呼吸、在水中生活，而青蛙主要用 呼吸、能夠在陸地生活。這種發(fā)育稱為 。

（3）對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程，其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有 這個階段，其發(fā)育過程稱為 。家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中，幼蟲都有蛻皮現(xiàn)象，這是因為 限制其生長，蛻掉舊的再由表皮細胞分泌形成新的，幼蟲的身體就長大一些。

【答案】（1）受精卵 有性生殖

（2）鰓 肺 變態(tài)發(fā)育

（3）蛹 完全變態(tài) 外骨骼

【解析】（1）、從圖中可知，無論是青蛙，還是家蠶、蝗蟲，其個體發(fā)育的起點都是受精卵．屬于有性生殖．

（2）青蛙屬于兩棲動物，兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等．所以圖中的蝌蚪是用鰓進行呼吸，青蛙主要用肺進行呼吸，蝌蚪開始長出四肢出現(xiàn)形態(tài)的改變．蝌蚪與青蛙在外部形態(tài)、內部結構和生活習性上有很大差異，體外受精，青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育．

（3）家蠶的發(fā)育一般要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過 受精卵、若蟲和成蟲三個時期，這樣的發(fā)育過程稱為 不完全變態(tài)發(fā)育．家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程，其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有蛹這個階段。陸地生活相對干燥，與此相適應的是：家蠶和蝗蟲出現(xiàn)了外骨骼，但該結構不能隨著蝗蟲、家蠶身體的生長而長大，故蝗蟲、家蠶生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小梁對自己家庭三代人眼瞼的遺傳進行了調查，將收集到的信息整理如下表，并查閱有關資料得知控制眼瞼的基因位于常染色體上，請根據(jù)表中信息回答下列問題（打“√”表示具有該性狀）。

家庭成員

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

叔叔

小梁

姨媽

性狀

表現(xiàn)

雙眼皮

√

√

√

√

√

√

單眼皮

√

√

？

（1）外祖父、外祖母均為雙眼皮，母親為單眼皮，此現(xiàn)象在遺傳學上稱為_______。

（2）由表中信息可判斷，雙眼皮為______（填“顯性”或“隱性”）性狀。

（3）若用A、a表示控制眼瞼的顯性基因和隱性基因，小梁的基因組成為_______，表中單眼皮家族成員的基因組成有_____種類型。

（4）小梁從未見過面的姨媽即將回國，你認為他姨媽眼瞼表現(xiàn)為______的可能性更大。

（5）小梁在一次車禍中臉部受傷，經(jīng)治療整容后，他的眼瞼性狀變成了單眼皮，這說明生物的性狀既受基因的控制，也受______的影響。

（6）小梁嬸嬸的家庭有遺傳病史，嬸嬸和叔叔準備生育小孩，請你給他們提出一條優(yōu)生的建議：__________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大豆有關結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖B中⑤是由圖A中[ ]________發(fā)育而來。（[ ]填代號, ____填名稱）

（2）A→B過程中，所需要的外界條件是：___________、一定的水分和充足的空氣。

（3）小林用顯微鏡觀察根尖臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中的細胞很小，排列緊密，有的細胞正在進行細胞分裂，由此他判斷所觀察到的細胞屬于圖C中________（填代號）部位的細胞。

（4）圖D的主要結構是____________，它與果實和種子的形成有關。

（5）圖E（豆莢）是由⑥和⑦組成，其中⑥是由雌蕊中的_______發(fā)育而來。

（6）大豆葉片制造的有機物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的_____________運輸?shù)街参锏母魈幖毎�，為細胞生命活動提供能量�?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學為探究如何保鮮肉湯用如下裝置做實驗：將甲乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰，然后都放在室溫25℃的環(huán)境中，若干天后該同學得到了肉湯的無菌保鮮方法．請問：

（1）該同學的實驗證明了細菌______（填是或不是）自然發(fā)生的．

（2）實驗中的變量是______，甲組在實驗過程中屬于______，乙組屬于______．

（3）用酒精燈加熱是______消毒法．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚常在黎明前浮頭或跳出水面，天亮后停止浮頭，是因為（　�。�

A. 趁清晨空氣清新，到水面嬉戲游玩

B. 清晨水面比較安全，天亮以后會被敵害發(fā)現(xiàn)

C. 在水中睡了一夜覺，清晨到水面尋食

D. 清晨水中氧含量最小，天亮后水中氧氣充足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖（①﹣⑦表示生理過程，A、B代表系統(tǒng)或器官），請分析回答：

（1）食物中的蛋白質在消化道中經(jīng)過①過程，最終分解成氨基酸，參與此過程的消化液有： 、胰液和腸液．

（2）進行圖中③過程時，肋骨間的肌肉和膈肌處于 狀態(tài)（填“收縮”或“傳張”）．

（3）A系統(tǒng)中有三種不同的血管，其中紅細胞呈單行通過的是 （填血管名稱）．

（4）圖中人體生命活動產(chǎn)生的尿素通過排泄排出的途徑有 （用代號表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你仔細觀察下面所示的實驗裝置，思考并回答有關問題：

（1）在圖甲中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是 _______________，由此可以得出的結論是______________。

（2）某同學用玉米幼苗作實驗材料，利用圖乙所示實驗裝置進行探究活動。若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是：________是光合作用的原料，要驗證這一問題，需要設置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為___________；若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，應將此裝置放在__________環(huán)境中；實驗過程中應注意向培養(yǎng)液中通入空氣，以利于根正常的 _____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是植物受精作用的過程圖，請回答下列問題。

（1）請寫出圖中數(shù)字表示的結構。【1】_________；【2】______；【3】________；【4】_________。

（2）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫作____________。

（3）花粉管中的精子隨著花粉管的伸長向下移動，最終進入_______內部，與其里面的卵細胞結合形成___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究物質對草履蟲的刺激是有利還是有害，某中學生物興趣小組的同學做了以下實驗：取兩片載玻片，分別編號1和2，在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲．回答以下問題：

（1）草履蟲是好氧生物，如果要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液，應該從培養(yǎng)液的______（填“表”或“底”） 層吸取。

（2）用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，目的是：______

A．刺激革履蟲 B．給草履蟲供氧 C．連通兩個液滴 D．殺死草履蟲

（3）用鑷子夾取一點物質，放在2號載玻片右側的液滴邊緣，迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化，可能觀察到的現(xiàn)象及結論是：

①若該物質是肉汁，則______ 側液滴中的草履蟲都向______側液滴運動。

若該物質是食鹽，則______側液滴中的草履蟲都向______側液滴運動。

若該物質是清水，左右兩側液滴中草履蟲運動趨勢____________（填“明顯”或“不明顯”）。

（4）實驗結論：草履蟲可以趨向____________，逃避____________。（填“有利刺激”或“不利刺激”）

（5）在此實驗中，1號載玻片起______作用。

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