【題目】1953年,美國(guó)青年學(xué)者米勒(Stanley Miller)模擬原始地球的條件和大氣的成分,將甲烷、氨、水蒸氣等氣體泵入一個(gè)密閉裝置內(nèi)(如下圖),通過(guò)進(jìn)行火花放電(模擬閃電),合成多種氨基酸。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)原始大氣形成氨基酸的條件是_________、___________以及________等自然條件。
(2)圖中沸水裝置的作用是_________________。
(3)從取樣活塞中取到的液體,相當(dāng)于原始地球上的_________。
(4)你認(rèn)為這些氨基酸要形成原始生命還需要什么樣的環(huán)境? _______________。
【答案】 高溫 紫外線 雷電 提供水蒸氣 雨水 原始海洋
【解析】原始大氣的主要成分是有甲烷、氨、水蒸氣、氫等,還有一部分硫化氫和氰化氫,雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線的作用,分解為氫和氧,但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處,大部分逐漸消失在宇宙空間,而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物,因此原始大氣中沒(méi)有氧氣。
【1】米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的,因此原始大氣形成簡(jiǎn)單有機(jī)物的自然條件是高溫、雷電和紫外線。
【2】米勒將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開(kāi)左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬還原性大氣),再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),因此,圖中沸水裝置的作用是提供水蒸氣。
【3】從取樣活塞中取到的液體,相當(dāng)于原始地球上的雨水。
【4】原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的歲月,逐漸形成了原始生命,可見(jiàn)生命起源于原始海洋。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物在胃里是如何消化的?
(1)歷史上,針對(duì)動(dòng)物的胃是只能研磨食物進(jìn)行物理消化,還是能同時(shí)進(jìn)行化學(xué)消化的問(wèn)題有過(guò)爭(zhēng)議.若穆、斯帕蘭扎尼等科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):將一塊肉裝在由金屬絲制成的小籠里,然后讓鷹吞食這個(gè)小籠,過(guò)一段時(shí)間,將小籠從鷹體內(nèi)取出.如果胃在進(jìn)行物理消化同時(shí),也能進(jìn)行化學(xué)消化,科學(xué)家應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是 .
(2)為了研究胃內(nèi)能進(jìn)行化學(xué)消化的液體是一直存在的,還是在進(jìn)食后的消化過(guò)程中產(chǎn)生的,有人設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)甲:取一群人早餐后的胃內(nèi)容物,進(jìn)行成分分析.
實(shí)驗(yàn)乙:取某人中餐前后的胃內(nèi)容物,進(jìn)行成分分析.
你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更合理,并說(shuō)明理由: 。
(3)有同學(xué)猜想,可能胃內(nèi)液體不能對(duì)不同營(yíng)養(yǎng)素都進(jìn)行一樣的消化,準(zhǔn)備以面包、脂肪塊和蛋白塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案: 。
(4)同學(xué)們查閱文獻(xiàn)資料發(fā)現(xiàn),人體的胃液中存在胃蛋白酶.為了研究pH對(duì)胃蛋白酶催化作用的影響,他們?cè)谶m宜的溫度下,以蛋白塊為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,從中可以得到的結(jié)論是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】珍珠貝和三角帆蚌常被人們用來(lái)人工培育珍珠,光亮珍珠的形成與下列哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)( )
A.貝殼 B.外套膜 C.珍珠層 D.斧足
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖表示原始生命產(chǎn)生的化學(xué)變化過(guò)程,請(qǐng)分析回答:
無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)有機(jī)小分子物質(zhì)有機(jī)大分子物質(zhì)原始生命原始單細(xì)胞生物
(1)發(fā)生在原始大氣中的過(guò)程是____,此過(guò)程說(shuō)明原始地球盡管不能形成生命,但能形成構(gòu)成生命體的________________________。
(2)發(fā)生在原始海洋中的過(guò)程是______________。
(3)最復(fù)雜、最有決定意義的階段是________。
(4)上述過(guò)程說(shuō)明原始生命是在地球溫度下降以后,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),由_____________________經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程一步一步地演變而成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示人體內(nèi)某血液循環(huán)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)這是人體內(nèi)的_____循環(huán)圖解。C、D代表的結(jié)構(gòu)分別是________。
(2)B與D在結(jié)構(gòu)上的相同之處是都由一層___________構(gòu)成。
(3)血液從A到C,發(fā)生的變化是由_____血變成______血,原因是因?yàn)锽與D之間進(jìn)行了[① ]_________與[ ② ]_________的交換。
(4) 如果將右心室換成左心室,左心房換成右心房,那么,[A]內(nèi)流________血,[C]內(nèi)流________血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片,觀察到甲、乙視野。下列敘述正確的是
A.圖一所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍
B.圖二中,由甲換到乙需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.圖二中,甲視野的放大倍數(shù)比乙小,視野也較暗
D.直接用手放蓋玻片時(shí),應(yīng)慢慢平放下去
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位消化的程度。
(1)哪條表示脂肪的消化過(guò)程: ______。
(2)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪依次在消化道的哪個(gè)部位開(kāi)始被消化?寫名稱________ 、________ 、________,
(3)D是________內(nèi)有哪些消化液:____________________________。
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