“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳.”萬(wàn)千枝條及綠葉是由植物體哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
B
分析:回答此題的關(guān)鍵是要明確枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育情況.
解答:將來(lái)發(fā)育成枝條的結(jié)構(gòu)是枝芽.下面是枝芽的結(jié)構(gòu)示意圖:

枝芽的結(jié)構(gòu)中,生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng),葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉,幼葉將來(lái)發(fā)育成葉,芽軸將來(lái)發(fā)育成莖,芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽.可見(jiàn),枝芽是未發(fā)育的枝條.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):芽的結(jié)構(gòu)及發(fā)育情況結(jié)合圖記憶效果好.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳.”萬(wàn)千枝條及其綠葉,都是由植物的(  )發(fā)育而來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”中的綠絲絳是由植物的
發(fā)育而來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀.”這是大家都熟悉的歌詠春風(fēng)綠柳的詩(shī)句.其實(shí),萬(wàn)條枝條及其綠葉,都是由( 。┌l(fā)育成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

很多詩(shī)詞蘊(yùn)含著一些生物學(xué)知識(shí),下列關(guān)于詩(shī)詞的理解中錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”,這是大家都熟悉的歌詠春風(fēng)綠柳的詩(shī)句.其實(shí),萬(wàn)千枝條及其綠葉,都是由
直接發(fā)育來(lái)的.

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