15．如圖是某同學建立一個生物分類圖．①～④各代表一種生物．下列對應生物歸類錯誤的是（　　）
A．①蘑菇B．②銀杏C．③桫欏D．④水稻

分析 沒有葉綠體只能進行異養(yǎng)的動物和微生物，有葉綠體的是植物．植物分為孢子植物和種子植物，孢子植物不能產(chǎn)生種子，用孢子來繁殖后代，孢子植物中的藻類植物沒有根莖葉的分化，苔蘚植物有莖葉，但沒有真正的根，蕨類植物有根莖葉的分化；種子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物有果實，沒有果實的是裸子植物．

解答 解：A、蘑菇屬于真菌，沒有葉綠體，符合圖中的①；A正確；
B、銀杏是裸子植物，有葉綠體，無果實，但有種子，符合圖中的②；B正確；
C、桫欏是蕨類植物，有葉綠體，無果實，沒有種子，有莖、葉的分化，符合圖中的③；C正確；
D、水稻屬于被子植物，有葉綠體，有種子，不符合圖中的④．D錯誤；
故選：D

點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確各種生物的特征．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“柳樹→蟬→螳螂→黃雀”．此食物鏈中屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．蟬B．黃雀C．柳樹

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．在人體的消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是大腸．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．據(jù)圖回答下題：

（1）食物中淀粉經(jīng)過①后被完全分解成了葡萄糖；然后經(jīng)過②進入血液，通過血液循環(huán)最終到達組織細胞中的線粒體．
（2）完成c、d的交換，血液經(jīng)過肺后氧氣含量明顯增加．
（3）檢查某人的尿液時發(fā)現(xiàn)，尿液中含有少量的葡萄糖．可能的原因是：此人的腎小管發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請結(jié)合所學生物知識，回答下列問題．

（1）某人經(jīng)常精神不振、易疲勞，經(jīng)血液化驗，此人血液中編號為“2”（如圖1）的細胞數(shù)目低于參考值．據(jù)此判斷此人可能患有貧血癥．這種病人應多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．
（2）大腦皮層是人體的最高“司令部”，如果發(fā)生病變，會嚴重影響人的身體健康．某患者能聽見別人講話的聲音，但聽不懂話的含義，估計其病變的部位是語言中樞．
（3）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，哈密瓜果實屬于器官層次的結(jié)構(gòu)．哈密瓜植株內(nèi)能促進植株生長和果實發(fā)育的物質(zhì)是生長素；
（4）如圖2是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到的一幅有趣照片．研究人員猜測．猩猩可能是看到當?shù)貪O民用長矛捕魚，于是學會了用樹枝刺魚的捕獵方式．①猩猩的這種行為屬于條件反射．（填“條件”或“非條件”）；②猩猩看到的魚的位置比實際位置要淺（填“深”或“淺”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各種性狀中，不屬于相對性狀的是（　�。�
A．豌豆的圓粒和皺粒B．番茄的紅果和黃果
C．家兔的白毛與黑毛D．果蠅的紅眼與殘翅

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．據(jù)《中國歷史》（人教社，七年級下冊）介紹：1969年，人們發(fā)現(xiàn)了隋朝修建的大型儲糧倉庫含嘉倉．在其中一個窖里，發(fā)現(xiàn)北宋時放進的50萬斤谷子，大都顆粒完整．經(jīng)考察，含嘉倉儲糧窖一般在地下7～9米，窖底、窖壁修得平整、光滑、堅實，用火燒烤后還鋪設了木板、草、糠、席等物．窖頂為圓錐形，最外層是厚厚的黃泥（如圖）．含嘉倉能長期儲存糧食的原因是（　�。�
A．整個倉窖防潮、密封、溫度低，谷子不能進行較強的呼吸作用而腐爛
B．儲糧窖修在較深的地方，可以保持較高溫度，谷子不易腐爛
C．窖頂修成圓錐形，外層敷上黃泥，氧氣很難出入窖倉，谷子不能進行光合作用
D．在窖底、窖壁鋪設木板、草、糠、席等物品，使得窖內(nèi)很干燥，谷子不能形成胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．文竹是人們喜愛的盆栽植物，根、莖、葉上它的 器官．請寫出文竹的結(jié)構(gòu)層次：（從小到大排列）細胞→組織→器官→文竹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體呼出的二氧化碳是人體（　�。﹥�(nèi)產(chǎn)生的．
A．靜脈血B．細胞C．血液D．肺泡

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