【題目】下列不符合生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的是（ ）

A. 魚有鰭適應(yīng)水中生活

B. 家鴿發(fā)達的胸肌適應(yīng)飛行

C. 蝌蚪有鰓適應(yīng)水中生活

D. 苔蘚有莖和葉適應(yīng)干旱陸地生活

【答案】D

【解析】

試題A、魚在水中生活，用鰓呼吸，用鰭游泳，正確，不符合題意；

B、家鴿胸肌發(fā)達，可驅(qū)動兩翼進行扇動，正確，不符合題意；

C、蝌蚪是青蛙的幼體，生活在水中，用鰓呼吸，正確，不符合題意；

D、苔蘚具有莖和葉，但莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，所以植株長的矮小，因為其生殖過程離不開水，所以適應(yīng)潮濕的環(huán)境，錯誤，不符合題意；

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與發(fā)酵技術(shù)有關(guān)的敘述,正確的是( )

A. 發(fā)酵過程中控制溫度是關(guān)鍵條件之一

B. 發(fā)酵過程中必須保持空氣流通

C. 制作豆腐乳時蒸煮豆腐后應(yīng)馬上加入菌種

D. 發(fā)酵都是由酵母菌完成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外界空氣中的氧要進入人體內(nèi)的組織細胞，必須經(jīng)過

A. 呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng) B. 血液循環(huán)系統(tǒng)

C. 呼吸系統(tǒng) D. 呼吸系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈包括（　　）

A. 大氣圈的下層、水圈大部、巖石圈的上層

B. 大氣圈、水圈、土壤圈、巖石圈

C. 水圈、土壤圈

D. 水圈、土壤圈、巖石圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列明顯存在食品安全問題的是

A.發(fā)芽的土豆 B.生蟲的青菜 C.冰凍的海魚 D.帶殼的竹筍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，男孩青春期不會發(fā)生下列哪項

A．長胡須 B.長牙齒 C.遺精 D.身高突增

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)的主要器官是_____，它位于_____內(nèi)，左右各一個，左肺有_____葉，右肺有_____葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】伊樂藻是一種沉水植物，光合作用現(xiàn)象易于觀察。為研究“光照強弱對伊樂藻光合作用的影響”，某興趣小組探究步驟如下：

①8個相同的燒杯中分別裝入等量的清水，并置于可調(diào)節(jié)亮度的相同節(jié)能燈下方。

②每個燒杯中同時放入一片相同的泡騰片，泡騰片遇水能迅速釋放大量含二氧化碳的氣泡（不影響伊樂藻的其它生活），待泡騰片完全溶解（此時氣泡消失），再將長勢相同、等量的伊樂藻放入各燒杯中。

③調(diào)節(jié)不同的燈光強度，記錄每分鐘內(nèi)氣泡產(chǎn)生的數(shù)目。觀察3分鐘后結(jié)果如圖所示。

（注：在光照強度約為850勒克斯時，伊樂藻吸入的氧氣量與釋放的量相等。）

請回答：
（1）該實驗的變量是_____。步驟中“相同”和“等量”的操作都是為了_____。

（2）為減少實驗誤差，興趣小組在步驟③進行的數(shù)據(jù)處理方法是_____。

（3）請分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：當(dāng)光照強度高于850勒克斯_____。

（4）若將伊樂藻置于光照強度低于850勒克斯的環(huán)境中，隨時間增加，植物體內(nèi)的有機物含量會_____。

（5）若泡騰片還未完全溶解就放入伊樂藻會使步驟③記錄的數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯誤，原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在口腔里細嚼饅頭，覺得有甜味，這是因為（　�。�

A. 蛋白質(zhì)分解成氨基酸 B. 蛋白質(zhì)分解成葡萄糖

C. 淀粉分解成麥芽糖 D. 淀粉分解成葡萄糖

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同步練習(xí)冊答案