【題目】下圖是人體血液循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列為題:
(1)圖中左心房與左心室間、右心房與右心室間有瓣膜,它的作用是________。血液由左心室經(jīng)全身各處毛細(xì)血管后,回到右心房,這一過(guò)程稱為______循環(huán)。
(2)肺是人體呼吸系統(tǒng)的重要器官,當(dāng)血液流經(jīng)肺部后,血液由____血變成____血。
(3)如果A是小腸,則飯后血液流經(jīng)A后,血液中葡萄糖的含量會(huì)_______。
【答案】防止血液倒流 體循環(huán) 靜脈血 動(dòng)脈血 增加
【解析】
(1)血液在心臟和全部血管組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同將血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室。只有心房與心室是相通的,心臟的左右是不相通的,左心房連通肺靜脈,右心房連通上、下腔靜脈,左心室連通主動(dòng)脈,右心室連通肺動(dòng)脈
(2)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走。這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。
(1)圖中左心房與左心室間,右心房與右心室間有瓣膜,它的作用是防止血液倒流。體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,所以,血液由左心室經(jīng)全身各處毛細(xì)血管后回到右心房這一過(guò)程稱為體循環(huán)。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)肺部后,肺泡是氧氣濃度最高的地方,所以血液流經(jīng)肺部的時(shí)候,氧氣會(huì)增加,血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。
(3)如果B是小腸,小腸是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要器官,則飯后血液流經(jīng)B后,血液中葡萄糖的含量會(huì)增加。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上的生物為什么只能生活在生物圈內(nèi)( )
A. 生物圈能提供生存所需要的基本條件
B. 它能為生物提供適應(yīng)的溫度和一定的生存空間
C. 它能為生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D. 陽(yáng)光、空氣和水及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)只存在于生物圈內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析作答:
(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,其中圖甲屬于_____發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖甲多了一個(gè)_____(填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。
(2)丙圖中新生命的起點(diǎn)是_____,它是在母體的_____內(nèi)形成的。發(fā)育成的胎兒與母體是通過(guò)_____(填寫(xiě)圖中代號(hào))進(jìn)行物質(zhì)交換的。
(3)丁圖中表現(xiàn)了綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程,其中受精后的[__]_____能夠發(fā)育成種子。
(4)湘潭素有“湘蓮之鄉(xiāng)”的美稱,蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮,這種繁殖方式屬于_____繁殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酸牛奶不僅口感好,而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,這主要是牛奶中加入了:( )
A.酵母菌
B.乳酸菌
C.醋酸桿菌
D.棒狀桿菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“小白兔白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)!毕铝袑(duì)兔子以植物為食的生活習(xí)性的敘述正確的是
A.門齒和臼齒發(fā)達(dá),犬齒退化 B.門齒和犬齒發(fā)達(dá),臼齒退化
C.犬齒和臼齒發(fā)達(dá),門齒退化 D.門齒、臼齒和犬齒發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】珊瑚蟲(chóng)和血吸蟲(chóng)的共同特征是
A.背腹扁平 B.身體呈輻射對(duì)稱 C.身體呈兩側(cè)對(duì)稱 D.有口無(wú)肛門
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動(dòng)及關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)觀察圖二,當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),關(guān)節(jié)腔內(nèi)的_____能減少兩骨之間的摩擦。
(2)關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是:在運(yùn)動(dòng)中起到____的作用。
(3)圖一動(dòng)作,當(dāng)[1]_____受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),與此同時(shí)[2]_____舒張,于是完成_____動(dòng)作。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
在根尖結(jié)構(gòu)中,具有保護(hù)作用的是[ ]______;細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[ ]_______;根細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的部位是[ ]________;根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[ ]_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)A、B、C反映了動(dòng)物的某種發(fā)育方式是_________,其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖A多了一個(gè)______(填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。
(2)D、E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是__________;在D結(jié)構(gòu)中,鳥(niǎo)卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是_______。
(3)對(duì)比ABCDE和F的生殖方式,F為_______生殖,成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_______緊密結(jié)合。
(4)F圖中若把基因型為Aa的梨樹(shù)枝條嫁接到基因型為aa的梨樹(shù)上,嫁接枝條開(kāi)花后,人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是_______。
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