20．人類的下列行為活動(dòng)中，與建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)”理念不相符的是（　�。�
A．反復(fù)利用布制購(gòu)物袋B．使用節(jié)能燈照明
C．用一次性竹筷就餐D．用無(wú)磷洗衣粉洗衣

分析 “兩型生活理念”指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、選擇可反復(fù)使用的購(gòu)物袋可以節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境，能減少二氧化碳的排放，故該選項(xiàng)與建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)”理念相符；
B、養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣可以節(jié)約電能，保護(hù)環(huán)境，能減少二氧化碳的排放，故該選項(xiàng)與建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)”理念相符；
C、減少使用一次性紙制品能節(jié)約造紙所用的木材，減少樹木的砍伐，增強(qiáng)二氧化碳的消耗，用一次性竹筷就餐，既浪費(fèi)資源又污染環(huán)境，故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念；
D、用含磷洗衣粉容易使水富營(yíng)養(yǎng)化，造成赤潮現(xiàn)象和水華現(xiàn)象，而污染水體．故用無(wú)磷洗衣液洗衣與建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)”理念相符．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) “兩型”理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，需要使用0.9%的生理鹽水作為試劑的是（　�。�
A．觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)B．觀察小金魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)
C．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片D．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．水螅屬于常見的腔腸動(dòng)物，以下四種環(huán)境中最適合水螅生活的是（　�。�
A．無(wú)污染的海水中B．水流湍急的河流中
C．水流緩慢、水草繁茂的清潔淡水中D．游泳池中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．瘧疾俗稱“打擺子”，是由瘧原蟲引起的一種血液傳染病，主要通過(guò)按蚊傳播（見圖）．目前治療瘧疾的有效藥物是“青蒿素”和“奎寧”．我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)和提取了“青蒿素”而榮獲2015年度諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．分析回答以下問(wèn)題：

（1）引起瘧疾的病原體是瘧原蟲．
（2）瘧疾的主要傳播途徑是D．（填字母）
A．接觸傳播
B．空氣傳播和飛沫傳播
C．水傳播和飲食傳播
D．血液傳播和生物媒介傳播
（3）乙在患病前屬于傳染病流行基本環(huán)節(jié)中的易感人群．患病后屬于傳染源．
（4）目前治療瘧疾療效好、副作用小的首選藥物是青蒿素．（填“青蒿素”或“奎寧”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖．正確的是（　�。�
A．⑤將來(lái)發(fā)育成種皮
B．雌蕊由①④⑥組成
C．⑥是由花粉管萌發(fā)形成的，內(nèi)有卵細(xì)胞
D．②中的花粉散發(fā)出來(lái)落在①上的過(guò)程叫傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）圖中的食物網(wǎng)由3條食物鏈組成，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
（2）圖中只顯示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是分解者，它們能把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，供植物重新利用．
（3）圖中的兔和鼠繁殖和哺育后代的方式都具有胎生哺乳的特征；貓頭鷹和蛇都是通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代．
（4）在一定的時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值大于（填“大于”、“等于”或“小于”）全部消費(fèi)者獲得的能量值．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是一種農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中只有一條食物鏈，可表示為：水稻→昆蟲→鴨
B．圖中水稻和雜草之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C．該生態(tài)系統(tǒng)中能量主要來(lái)自水稻和雜草固定的太陽(yáng)能
D．圖中微生物可以通過(guò)呼吸作用分解鴨的糞便，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某種蛾易被蝙蝠捕食，但此種蛾的一部分會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃避蝙蝠的捕食．若干年后，變化后的蛾與祖先蛾不能自然交配．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．祖先蛾和蛾的差異是自然環(huán)境選擇的結(jié)果
B．變化后的蛾與祖先蛾已是兩個(gè)物種
C．蛾復(fù)雜飛行模式的形成是定向變異的結(jié)果
D．蛾與蝙蝠在進(jìn)化過(guò)程中相互影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．導(dǎo)盲犬懂得很多口令，可以帶領(lǐng)盲人安全地出行，當(dāng)盲人遇到障礙和需要拐彎時(shí)，它會(huì)引導(dǎo)主人停下以免發(fā)生危險(xiǎn)，導(dǎo)盲犬的這一行為屬于（　�。�
A．生來(lái)就有，先天性行為
B．由遺傳物質(zhì)控制的，學(xué)習(xí)行為
C．不是生來(lái)就有的，先天性行為
D．通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，學(xué)習(xí)行為

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