分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
解答 解:(1)圖中食物鏈有:草→兔→貓頭鷹、草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹,因此圖中的食物網(wǎng)由3食物鏈組成,生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
(2)圖中草是生產(chǎn)者,動物是消費者,因此“圖中只顯示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物”,沒有表示出的生物成分是分解者,它們能把動植物遺體中的有機物分解成簡單的無機物,供植物重新利用.
(3)兔和鼠都是哺乳動物,因此圖中的兔和鼠繁殖和哺育后代的方式都具有胎生哺乳的特征;貓頭鷹是鳥類和蛇是爬行類,都是通過產(chǎn)卵繁殖后代.
(4)能量在流動過程中一部分通過呼吸作用散失,還有一部分流向分解者,因此在一定的時間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值大于(填“大于”、“等于”或“小于”)全部消費者獲得的能量值.
故答案為:(1)3;物質和能量;
(2)分解者;無機物;
(3)胎生哺乳;產(chǎn)卵;
(4)大于.
點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然產(chǎn)生 | B. | 已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生 | ||
C. | 病毒發(fā)生變異 | D. | 新陳代謝 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應從側面注視圖甲中的② | |
B. | 當看到物像后,再略微轉動④,使看到的物像更清晰 | |
C. | 圖乙中的⑥是被堿性染料染成深色的染色體 | |
D. | 細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中染色體數(shù)目減少一半 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反復利用布制購物袋 | B. | 使用節(jié)能燈照明 | ||
C. | 用一次性竹筷就餐 | D. | 用無磷洗衣粉洗衣 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持生物圈碳-氧平衡 | B. | 培育了生物圈中的其它生物 | ||
C. | 增加降水,調(diào)節(jié)氣候 | D. | 提供人類需要的各種能量 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長時間使用電腦 | B. | 躺在沙發(fā)上看書 | ||
C. | 看書一小時后遠眺窗外 | D. | 用手揉進入異物的眼睛 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小張是A型血,小李是B型血,小魏是AB型血,小譚是O型血-基因多樣性 | |
B. | 亞洲人多為黃皮膚,歐洲人多為白皮膚,非洲人多為黑皮膚-物種多樣性 | |
C. | 江蘇境內(nèi)除了有丘陵外,還有平原、山地、湖泊和沼澤-生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
D. | 公園里有梨樹、桃樹、迎春花、櫻花、海棠等多種植物-物種多樣性 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com