【題目】某生物興趣小組為探究不同因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①四個(gè)瓶中放等量清水；

②c，d放入等量河泥；

③b、c、d放入等量水草；

④4個(gè)瓶中分別放入兩只同種形態(tài)狀況都相似的小魚；

⑤a、b、c置于阻光下，d置于黑暗中，

請(qǐng)預(yù)測(cè)4個(gè)生態(tài)瓶中小魚生存時(shí)間（　�。�

A. b＞c＞d＞a B. c＞b＞d＞a C. c＞b＞a＞d D. d＞c＞b＞a

【答案】C

【解析】

此題考查的是在生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)因素對(duì)生物的影響。環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素�？煞譃榉巧镆蛩�、生物因素兩類。

比較選項(xiàng)中實(shí)驗(yàn)裝置，a中沒有水藻（生產(chǎn)者）和河泥（分解者），b中沒有河泥（分解者），c、d中水藻（生產(chǎn)者）和河泥（分解者）都有。選項(xiàng)c中的非生物因素有陽光、空氣、溫度、水和河泥等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量。水藻光合作用產(chǎn)生氧氣，為小魚的提供氧氣，小魚通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，是水藻光合作用的原料。其排泄物經(jīng)過分解者分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，被水藻吸收利用，所以c瓶中小魚存活時(shí)間最長。d裝置由于放在黑暗中，水藻不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，只能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，與小魚爭(zhēng)奪氧氣，該裝置氧氣消耗的最快，小魚因缺少氧氣最早死亡�？梢奀符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）該食物網(wǎng)中共有______食物鏈。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，草是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________。

（2）請(qǐng)寫出圖中一條最長的食物鏈______

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是________。

（4）當(dāng)該食物網(wǎng)中鷹的數(shù)量減少時(shí)，兔和蛇的數(shù)量首先會(huì)增加 ，但最后會(huì)達(dá)到一個(gè)新的穩(wěn)定狀態(tài)。這一事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定 的_能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國航天育種技術(shù)處于國際領(lǐng)先水平。我國“神舟”飛船每次太空之旅都會(huì)搭載玉米、辣椒、茄子等多種農(nóng)作物種子，利用太空的特殊環(huán)境誘發(fā)農(nóng)作物種子發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，改良農(nóng)作物的新品種�？战放c普通椒相比，果型增大，甜度高，品質(zhì)大為改善。請(qǐng)據(jù)資料回答問題。

（1）如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。太空椒果實(shí)中帶有甜味的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的C_____。

（2）太空椒果實(shí)在植物的結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，太空椒沒有哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次？____　。

（4）控制農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)的遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞的[　 　]　____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí)，李明同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了不同的物像效果，如圖2所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，最重要的部件是[ ]__________和[ ]__________．

（2）李明在實(shí)驗(yàn)中，觀察到的效果由甲變成乙，他應(yīng)將裝片向__________移動(dòng)．

（3）觀察效果由乙變成丙，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)__________，由低倍物鏡換成高倍物鏡．但換成高倍物鏡后，李明發(fā)現(xiàn)，視野變暗了，這時(shí)他應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇__________光圈，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇__________面鏡．

（4）觀察效果由丙到丁，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]__________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是酸奶的制作過程圖解，解釋正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 該圖示可以證明酸奶的制作過程需要無氧條件

B. ④要放置在溫暖的環(huán)境中

C. 圖酸奶制作的正確順序排列是：②①③④

D. 燒杯①中加入的是酵母菌；燒杯②中加入的是牛奶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曹老師用顯微鏡觀察了幾種植物不同部位的細(xì)胞后，繪制了如右圖所示植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，最外層的結(jié)構(gòu)為[1]________，起__________和_________作用。

（2）植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下看不清，這層結(jié)構(gòu)是[2]__________。

（3）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都有的結(jié)構(gòu)是________、________和________。

（4）寫出下列標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱：[4]___________；[5]___________；

（5）小明的媽媽用白菜做餃子餡時(shí)，習(xí)慣先把白菜切成小塊，撒上鹽再剁碎，然后用籠布包上用力擰去大量的水。小明告訴媽媽擰出的液體是白菜細(xì)胞的__________，其內(nèi)含有大量營養(yǎng)物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二所示裝置用來研究光合作用所需的某項(xiàng)原料，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中的B過程表示植物的呼吸作用，進(jìn)行A過程的“門戶”是

（2）圖二中，這項(xiàng)原料是

（3）瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組 實(shí)驗(yàn)．

（4）請(qǐng)寫出光合作用的文字表達(dá)式

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中④的結(jié)構(gòu)名稱是____，由此可判斷圖表示____細(xì)胞．

（2）植物細(xì)胞特有的是液泡以及⑥______、⑦_____．

（3）小茜同學(xué)制作了一個(gè)細(xì)胞模型：利用現(xiàn)成的果凍，將一粒糖粒放入其中．請(qǐng)你推測(cè)制作的是_______細(xì)胞模型，包裝果凍的塑料殼相當(dāng)于_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是_______。

（2）圖中對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ] _________ 。

（3）小麥的根能從土壤中吸收水份和無機(jī)鹽，是由于細(xì)胞具有[ ] _________。

（4）俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，與這一現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] ________。

（5）細(xì)胞生命活動(dòng)進(jìn)行的主要場(chǎng)所是圖中的[ ] ___________。

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