【題目】如圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二所示裝置用來(lái)研究光合作用所需的某項(xiàng)原料，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中的B過(guò)程表示植物的呼吸作用，進(jìn)行A過(guò)程的“門(mén)戶”是

（2）圖二中，這項(xiàng)原料是

（3）瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組 實(shí)驗(yàn)．

（4）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式

【答案】（1）呼吸；氣孔

（2）二氧化碳

（3）對(duì)照

（4）二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣

【解析】

試題分析：（1）呼吸作用是指生物吸進(jìn)氧氣，分解體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．根據(jù)圖示可知：A表示蒸騰作用、B表示呼吸作用、C是光合作用．進(jìn)行A所示的蒸騰作用，屬于植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過(guò)葉片的氣孔散發(fā)到大氣當(dāng)中過(guò)程，進(jìn)行A過(guò)程的“門(mén)戶”是氣孔．

（2）光合作用的原料包括水和二氧化碳，該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是二氧化碳．

（3）“瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片”唯一不同的變量是二氧化碳，其它條件都相同，因此瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（4）光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程．光合作用的文字表達(dá)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題

操作說(shuō)明：先捏緊甲管，松開(kāi)乙管，向乙內(nèi)呼氣，再捏緊乙管，松開(kāi)甲管，吸氣，重復(fù)3﹣4次

氣體成分

大氣中的含量（%）

呼出氣體中的含量（%）

氮?dú)?/span>

78

78

氧氣

21

16

二氧化碳

0.03

4

水

0.07

1.1

其他氣體

0.9

0.9

（1）從表中數(shù)據(jù)可知：呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的_____．

（2）按如圖裝置及操作說(shuō)明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實(shí)驗(yàn)者向乙瓶呼氣的過(guò)程中，膈肌處于_____狀態(tài)．

（3）實(shí)驗(yàn)中通入甲瓶的是空氣，通入乙瓶的是_____．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____瓶中石灰水渾濁程度大．

實(shí)驗(yàn)分析：呼出氣體中較多的二氧化碳最終來(lái)自細(xì)胞中的_____（填結(jié)構(gòu)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為菜豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)以下對(duì)組成圖甲的①②③④描述正確的是（____）

A.①將來(lái)發(fā)育成芽 B.②將來(lái)發(fā)育成莖C.③將來(lái)發(fā)育成幼根 D.④將來(lái)發(fā)育成葉

(2)圖乙葉片上有許多氣孔,它是植物體蒸騰失水的門(mén)戶,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的窗口,它的張開(kāi)和閉合受____細(xì)胞的控制。無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要作用,如含_______的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放,使果實(shí)、種子提早成熟。

(3)圖丙中的⑤和⑥分別是由_______和_______發(fā)育成的。

(4)種植菜豆時(shí),農(nóng)民把土地整得較為疏松,從有利于種子萌發(fā)的角度分析,其主要作用是（____）

A.保溫 B.保濕C.透光 D.透氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究不同因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①四個(gè)瓶中放等量清水；

②c，d放入等量河泥；

③b、c、d放入等量水草；

④4個(gè)瓶中分別放入兩只同種形態(tài)狀況都相似的小魚(yú)；

⑤a、b、c置于阻光下，d置于黑暗中，

請(qǐng)預(yù)測(cè)4個(gè)生態(tài)瓶中小魚(yú)生存時(shí)間（　　）

A. b＞c＞d＞a B. c＞b＞d＞a C. c＞b＞a＞d D. d＞c＞b＞a

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為公園某一小樹(shù)林中部分生物成分之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 蟲(chóng)的體色與棲息環(huán)境相近，這體現(xiàn)出生物影響環(huán)境

B. 圖中包含多條食物鏈，其中一條食物鏈?zhǔn)侵参铩x(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌

C. 若圖中加入陽(yáng)光、空氣等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中因?yàn)閺?fù)雜的食物關(guān)系而形成了食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳀魚(yú)(見(jiàn)圖)曾經(jīng)是黃海數(shù)量最大的魚(yú)種,也是黃海食物網(wǎng)中的關(guān)鍵物種。請(qǐng)回答下面有關(guān)鳀魚(yú)的問(wèn)題。

(1)鳀魚(yú)是洄游魚(yú)類(lèi)。每年春季黃海北部水域溫度回升,鳀魚(yú)進(jìn)入黃海北部近海海域,影響鳀魚(yú)洄游的主要環(huán)境因素是________。

(2)鳀魚(yú)俗稱(chēng)為“鲅魚(yú)食”,因?yàn)樗泅阳~(yú)的主食。鲅魚(yú)與鳀魚(yú)之間的關(guān)系,在生物學(xué)上稱(chēng)為________。

(3)過(guò)度捕撈導(dǎo)致目前我國(guó)近海鳀魚(yú)不能形成魚(yú)汛。由此可見(jiàn),影響鳀魚(yú)生存和繁衍最主要的生物是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖，下列分析正確的是（ ）

A. AB段植物處于無(wú)光環(huán)境中

B. 單位時(shí)間內(nèi)C點(diǎn)氧氣釋放量最少

C. CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強(qiáng)度減弱

D. EF段植物體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖_______。

(2)圖甲中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[　]______,貯存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[　]______。

(3)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞核里的______經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量倍增,并且_____分配到兩個(gè)新細(xì)胞中,這樣就保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)_____(填“相同”或“不同”)。

(4)圖甲與圖乙細(xì)胞都不能制造有機(jī)物,原因是細(xì)胞中沒(méi)有______(結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用是生物圈中最基本、最重要的生命活動(dòng)。葉是光合作用的主要器官。圖1所示為葉的橫切示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中結(jié)構(gòu)①是____________，細(xì)胞中無(wú)葉綠體，利于____________透過(guò)細(xì)胞。比較結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)④的細(xì)胞，②中的葉綠體數(shù)量更____________。能通過(guò)結(jié)構(gòu)⑥進(jìn)出葉片的氣體有____________。

（2）黑藻的葉片小而薄，葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體大而清晰，是研究光合作用和觀察葉綠體的好材料。生物小組以黑藻做實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)光合作用的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了如下探究：

① 實(shí)驗(yàn)步驟：

首先，將黑藻植株遮光處理 24 h 以上，以消耗掉____________；

然后，將黑藻隨機(jī)均分成兩組：A組置于光下、B組置于黑暗環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間；

第三，從A、B組各摘取一片葉片， 分別放在裝有少量____________的小試管中，隔水加熱至葉片變成黃白色；

最后，取出葉片，用清水漂洗后，分別滴加____________染色。

② 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及

A組葉片變藍(lán)，B組葉片呈黃褐色；該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明____________。

③ 將A組葉片用清水制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察到的視野圖像如圖2所示，呈藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是葉肉細(xì)胞中的____________（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）， 說(shuō)明在這里進(jìn)行光合作用并產(chǎn)生了____________。

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