【題目】一切陸生生物的“立足點(diǎn)”是( )
A.生物圈 B.土壤 C.巖石圈 D.水圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟,請(qǐng)分析回答:
(1)圖①表示將撕取的表皮放在載玻片的清水中展平,則操作②表示 , ②的正確操作是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的 , 然后緩緩放下.這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)而影響觀察.
(2)表示染色的步驟是(填序號(hào)).
(3)操作④表示利用顯微鏡進(jìn)行 , 看到了如⑤所示的視野,要使物象移至視野中央,應(yīng)把裝片向移動(dòng).
(4)顯微鏡觀察時(shí),所用目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“40×”,物象的放大倍數(shù)為 400 倍.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于病毒的描述不正確的是( )
A.細(xì)胞微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
B.由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成
C.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.不能獨(dú)立生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性的實(shí)質(zhì)是( )
A.物種的多樣性 B.遺傳(基因)的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.適應(yīng)方式的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)若將一粒玉米從中間切開,向其橫切面上滴加碘液,結(jié)果[E]_____變藍(lán),[F]子葉不變藍(lán),說(shuō)明玉米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(淀粉)主要儲(chǔ)存在[E]中.
(2)銀杏的種子“白果”與這粒玉米相比,玉米的結(jié)構(gòu)[A]叫做_____,而白果表面的保護(hù)結(jié)構(gòu)僅僅是_____.
(3)一粒玉米與一粒菜豆相比,菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是[]_____(前者填數(shù)字序號(hào),后者填結(jié)構(gòu)名稱);玉米種子中最重要的也是這一結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)由_____(填字母)構(gòu)成.
(4)玉米種子的結(jié)構(gòu)[E]與菜豆種子的結(jié)構(gòu)④的功能有相似性,在種子萌發(fā)過(guò)程中,它們都能為種子萌發(fā)_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō):“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌。”這說(shuō)明生物具有什么特征( )
A.生物能運(yùn)動(dòng) B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C.生物能生長(zhǎng) D.生物能適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng),①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人體的某些生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)經(jīng)過(guò)生理過(guò)程①進(jìn)入C系統(tǒng),主要為人體提供能量的物質(zhì)是 . 在A系統(tǒng)內(nèi)能消化脂肪的消化液有 .
(2)進(jìn)行生理過(guò)程②時(shí),B系統(tǒng)內(nèi)膈頂部是(填“上升”或“下降”)
(3)在C系統(tǒng)中,心臟里有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是 .
(4)圖示中生理過(guò)程⑤是人體重要的排泄途徑,除此之外,圖中表示排泄途徑的還有(填序號(hào)).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.原始的單細(xì)胞藻類是地球上最早出現(xiàn)的植物
B.生物進(jìn)化的總趨勢(shì):從復(fù)雜和簡(jiǎn)單,從高等到低等
C.化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)
D.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)較為科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)中提供動(dòng)力的是
A.關(guān)節(jié) B.骨骼 C.骨骼肌 D.神經(jīng)傳來(lái)的興奮
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