【題目】如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng),①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人體的某些生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)經(jīng)過(guò)生理過(guò)程①進(jìn)入C系統(tǒng),主要為人體提供能量的物質(zhì)是 . 在A系統(tǒng)內(nèi)能消化脂肪的消化液有 .
(2)進(jìn)行生理過(guò)程②時(shí),B系統(tǒng)內(nèi)膈頂部是(填“上升”或“下降”)
(3)在C系統(tǒng)中,心臟里有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是 .
(4)圖示中生理過(guò)程⑤是人體重要的排泄途徑,除此之外,圖中表示排泄途徑的還有(填序號(hào)).
【答案】
(1)葡萄糖;膽汁、腸液、胰液
(2)下降
(3)房室瓣、動(dòng)脈瓣
(4)③⑥
【解析】(1)食物所含的六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體提供能量的是糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì),同時(shí)這三類(lèi)物質(zhì)也是組織細(xì)胞的組成成分,水、無(wú)機(jī)鹽和維生素不能為人體提供能量.其中糖類(lèi)是最主要的供能物質(zhì),人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所消耗的能量主要來(lái)自于糖類(lèi)的氧化分解,約占人體能量供應(yīng)量的70%.脂肪的消化到小腸后才開(kāi)始消化,先是膽汁(不包含任何消化酶)將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒,小腸內(nèi)還含有腸液和胰液,腸液和胰液內(nèi)有消化脂肪的酶,在腸液和胰液的作用下,脂肪被徹底分解為甘油和脂肪酸.(2)②表示吸氣,肋間肌和膈。敳肯陆担┦湛s,引起胸腔容積增大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng).(3)心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開(kāi)閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi):房室瓣只能朝向心室開(kāi),動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi).這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流.(4)人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過(guò)程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出.圖示中③⑤⑥分別表示了人體的三條排泄途徑.
所以答案是:(1)葡萄糖;膽汁、腸液、胰液
(2)下降
(3)房室瓣、動(dòng)脈瓣
(4)③⑥
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)的作用(脂肪:人體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì);糖類(lèi):人體內(nèi)主要的供能物質(zhì);蛋白質(zhì):為生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新提供原料),還要掌握食物的消化(在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過(guò)各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鸚鵡的羽毛的黃色與綠色是一對(duì)相對(duì)性狀,由基因R和r控制.現(xiàn)有幾只黃色鸚鵡和幾只綠色鸚鵡,進(jìn)行羽毛顏色遺傳實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表.請(qǐng)分析回答問(wèn)題.
組別 | 親代組合 | 后代只數(shù) | |
黃色 | 綠色 | ||
甲組 | 綠色×綠色 | 0 | 120 |
乙組 | 黃色×綠色 | 118 | 112 |
丙組 | 黃色×黃色 | x | 40 |
(1)據(jù)表中第組數(shù)據(jù)可以推測(cè)出羽毛的綠色是由基因控制的.
(2)寫(xiě)出第2組的子代的基因組成是和 ,
(3)丙組是用乙組的后代作為親本進(jìn)行雜交,繁殖出了綠色鸚鵡和黃色鸚鵡,若丙組共繁殖40只綠色鸚鵡,則理論上有黃色鸚鵡只
(4)寫(xiě)出丙組繁殖后代的遺傳圖解.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你參加過(guò)以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)了嗎?低碳, 意指較低(更低)的溫室氣體 (二氧化碳為主)排放。低碳生活,就是低能量、低消耗的生活方式。上海世博會(huì)是第一個(gè)正式提出“低碳”理念的世博會(huì),也是第一個(gè) “無(wú)煙世博會(huì)”。
(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣,會(huì)消耗大氣中的__________,并釋放出_________氣體。
(2)一公頃樹(shù)林,每天能吸收150~500千克的二氧化碳,并釋放出60~400千克的氧氣,這是依靠植物的___________作用。因此,綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的___________平衡。
(3)吸煙不僅違背“低碳”的生活方式,而且主要對(duì)人體的系__________統(tǒng)造成嚴(yán)重危害。
(4)在日常生活中,應(yīng)如何響應(yīng)“低碳”的生活方式?(說(shuō)一例即可)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“滿(mǎn)眶圓實(shí)驪珠滑,入口甘香冰玉寒。” 葡萄中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。入口甘香的汁液來(lái)自
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖.以下分析正確的是( )
A.ab段表示該植物不進(jìn)行光合作用
B.bc段表示該植物的光合作用不斷增強(qiáng)
C.b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用
D.cd段表示該植物的光合作用不再進(jìn)行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,應(yīng)檢查它有無(wú)( 。
A. 葉綠體 B. 液泡 C. 線粒體 D. 細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)試一批小麥種子的發(fā)芽率,抽取500粒樣種,其中有400粒萌發(fā),請(qǐng)問(wèn)這批小麥種子的發(fā)芽率是
A.80% B.85% C.90% D.95%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新疆哈密地區(qū)晝夜溫差大,瓜果較甜,這是因?yàn)?/span>
A.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用強(qiáng)烈
B.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱
C.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用強(qiáng)烈
D.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱
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