【題目】某人到藥店購(gòu)買某種藥，營(yíng)業(yè)員卻因其手續(xù)不全而拒售。你認(rèn)為他購(gòu)買的藥品屬于（ ）

A. 非處方藥 B. 處方藥 C. 外用藥 D. 內(nèi)服藥

【答案】B

【解析】試題分析：藥品分處方藥和非處方藥，非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱R，非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用，處方藥不能自己購(gòu)買，按照說(shuō)明服用．不使用過(guò)期藥只是安全用藥的一個(gè)方面，根據(jù)病情需要，恰當(dāng)選擇藥物，以達(dá)到好的治療效果，盡量避免藥物人體的不良作用，才是安全用藥的根本，據(jù)題干中的分析，該藥屬于處方藥。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的提高，大家都關(guān)注到飲食不但要吃飽還要吃出健康。中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推出中國(guó)居民平衡膳食寶塔，提出了一個(gè)營(yíng)養(yǎng)上比較理想的膳食模式。據(jù)圖回答下列問題：

（1）“平衡膳食寶塔”第一層的食物，主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是__，該物質(zhì)在消化系統(tǒng)中開始被消化的部位是[ ① ]___，在此部位中，唾液里的___會(huì)將該營(yíng)養(yǎng)成分分解成麥芽糖，所以當(dāng)我們細(xì)嚼米飯時(shí)會(huì)覺得有甜味。

（2）在消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是 [ ④ ]___，在此部位中含有由[ ⑤ ]___分泌的能促進(jìn)脂肪消化的膽汁、腸腺分泌的腸液和胰腺分泌的胰液等多種消化液。

（3）青少年處于長(zhǎng)身體的的關(guān)鍵階段，在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時(shí)，應(yīng)多吃些處于第三層和第四層的食物，因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的___。

（4）小紅最近在刷牙時(shí)經(jīng)常牙齦出血，你建議她應(yīng)該多吃__層的食物。

（5）某人為達(dá)到減肥目的，去醫(yī)院切除一段小腸，以降低小腸的__能力，但這樣做會(huì)影響人體健康。所以《國(guó)民營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃（2017-2030）》給出建議：平時(shí)應(yīng)注意合理運(yùn)動(dòng)和__。

（6）下圖中A-E表示人體消化道各部位，則D是__，可反映淀粉消化過(guò)程的曲線是__（填甲、乙、丙）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

2019年1月15日，嫦娥四號(hào)登陸月球，在飛船里的生物試驗(yàn)中，棉花種子成功發(fā)芽了。愛好生物學(xué)的小明深受啟發(fā)，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，探究“影響棉花種子萌發(fā)的因素”。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①取三只無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)上A、B、C，在每個(gè)杯子底部鋪上等量的餐巾紙，之后分別加入等量的水。

②取30粒種子，平均分成3份，分別放入A、B、C杯底的濕的餐巾紙上。

③將三個(gè)杯子口密封好。其中C杯抽干空氣后再密封，B杯密封后用不透光的黑布罩住，而A杯不做處理（見圖甲）。圖乙是棉花種子長(zhǎng)成的幼苗。

④將圖甲所示的三個(gè)裝置置于溫暖、有陽(yáng)光的環(huán)境中一段時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子無(wú)萌發(fā)現(xiàn)象。

（1）棉花種子萌發(fā)是，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是_____，圖乙中的①是由種子的_____發(fā)育而來(lái)的。

（2）若把A、B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則小明探究的問題是______對(duì)棉花種子萌發(fā)的影響；若要探究空氣對(duì)棉花種子萌發(fā)的影響，則應(yīng)選擇______和_____做對(duì)照。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，三只杯子中放入“等量”餐巾紙和水，并放在“相同的”環(huán)境中一段時(shí)間，這么操作的目的是_____。

（4）A與B對(duì)照，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出結(jié)論是______。

（5）A杯子內(nèi)仍有少數(shù)種子沒有萌發(fā)，可能原因是______。（至少要寫2點(diǎn)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子的萌發(fā)都需要光（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是藻類植物的是（　　）

A. 滿江紅 B. 裙帶菜 C. 石花菜 D. 葫蘆蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)張家界市新建了許多水果、蔬菜采摘園，既給人們提供了親近大自然的機(jī)會(huì)，又能體驗(yàn)到采摘的樂趣。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）溫室大棚的建立，主要是為草莓的正常生長(zhǎng)提供適宜的______，夜晚適當(dāng)降低溫度能提高草莓的產(chǎn)量，原因是______。

（2）種植蔬菜的大棚內(nèi)，通常要適時(shí)通風(fēng)，這樣做的目的是為了增加______的濃度，促進(jìn)植物的光合作用，提高產(chǎn)量。

（3）溫室大棚頂棚一般采用無(wú)色玻璃，據(jù)圖2分析，不采用綠色玻璃（只有綠光能夠透過(guò)）的原因是______。

（4）在一封閉的草莓大棚中，某生物小組測(cè)量48小時(shí)棚內(nèi)二氧化碳的含量，繪制了如圖3示意圖。

①在曲線的ab段，二氧化碳濃度下降的原因是草莓的_____作用吸收了二氧化碳。

②為了提高草莓的產(chǎn)量，生物興趣小組的同學(xué)們建議果農(nóng)：晚上適當(dāng)增加光源；開花期間，在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂，對(duì)于草莓來(lái)說(shuō)，養(yǎng)蜜蜂的作用是______；在如圖bc段時(shí)間范圍內(nèi)還可以適當(dāng)增加光源而延長(zhǎng)光照時(shí)間，理由是_____。

（5）在草莓、葡萄的植株上開了很多花或結(jié)了很多果，有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)并未全部保留，而進(jìn)行疏花，疏果。這樣做的目的是為了使保留的果實(shí)有充足的_____供應(yīng)，提高草莓和葡萄的品質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞中，決定男女性別的染色體有多少條（　�。�

A. 一條 B. 一對(duì) C. 22對(duì) D. 23對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，下列能把二氡化碳和水制造成有機(jī)物的生物是（ ）

A. 杜鵑花 B. 蘑菇 C. 珊瑚 D. 杜鵑鳥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”，某小組用自制的實(shí)驗(yàn)裝置完成了實(shí)驗(yàn)。

步驟1：在圖1實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，分別統(tǒng)計(jì)明亮處（玻璃板一側(cè)）和陰暗處（黑紙板一側(cè)）的鼠婦數(shù)量。步驟2：再按步驟1的方法重復(fù)操作4次。步驟3：......

回答下列問題：

（1）該小組探究的問題是____會(huì)影響鼠婦的分布嗎？

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取“步驟1、2”各重復(fù)組的_____值，以減小實(shí)驗(yàn)誤差。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2中的折線圖所示，鼠婦喜歡生活在_____的環(huán)境中，由此得出的結(jié)論是_____________________________________________。

（4）“關(guān)愛生命，從我做起�！弊鐾陮�(shí)驗(yàn)后，我們應(yīng)該將鼠婦放回___________中。

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