【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察菠菜徒手切片,當(dāng)他調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時,視野中有一部分細(xì)胞看得很清楚,另一部分細(xì)胞較模糊,這主要是由于( )
A.物鏡損壞 B.反光鏡未調(diào)節(jié)好 C.標(biāo)本厚薄不均 D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋損壞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)“模擬膈肌的運(yùn)動”模型回答問題:
(1)模型中的氣球相當(dāng)于人體呼吸系統(tǒng)中的 。
(2)表示吸氣過程的是圖 。
(3)當(dāng)人體處于B圖狀態(tài)時,胸腔的容積會 。(填“擴(kuò)大”或“縮小”)
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【題目】如圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程,請據(jù)圖回答。
(1)圖中①過程表示_________,②過程表示_______,③、④過程表示_________。
(2)經(jīng)過圖中③、④過程可以形成__________。
(3)④過程形成植物的______組織,請寫出植物的結(jié)構(gòu)層次 。
(4)細(xì)胞分裂過程是先_________再_________
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【題目】下圖為綠色植物的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)從葉的結(jié)構(gòu)來看,物質(zhì)a、b是通過葉的___________進(jìn)出葉片的。
(2)若此圖表示光合作用過程,則a代表的物質(zhì)是_________,d代表的物質(zhì)是_________,c物質(zhì)在植物體內(nèi)上升的動力主要來自__________作用。
(3)若此圖表示呼吸作用過程,則a代表的物質(zhì)是_____________,b代表的物質(zhì)是____________。
(4)若植物表現(xiàn)為生長現(xiàn)象,則其光合作用過程__________呼吸作用過程(填大于、小于或等于)。
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【題目】觀察杏花的結(jié)構(gòu),回答下列問題:
(1)花粉從花藥落到①上的過程,叫做_________。
(2)一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是①④⑤構(gòu)成的_______和②③構(gòu)成的_________。
(3)杏是由杏花的_____發(fā)育而成的(填標(biāo)號)。
(4)如果想讓一棵杏樹上結(jié)出不同品種的杏,可以采用_____的方法。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時,選取四個干凈的錐形瓶,編號為甲、乙、丙、丁,分別放入20粒完整有活力的種子,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),一段時間后,你認(rèn)為:
(1)以上裝置中能萌發(fā)的是_____________________________。
(2)要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇裝置________________。
(3)若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇裝置______。
(4)丁裝置種子不萌發(fā)的原因是_____________________。
(5)若只選擇乙探究種子萌發(fā),你認(rèn)為是否科學(xué),并說明理由:__________________。
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【題目】甜美多汁的桃肉和西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來的( )
A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁
C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁
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【題目】請觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
(1)遺傳物質(zhì)存在于圖中序號______所指的結(jié)構(gòu)中。
(2)根據(jù)圖中______序號所代表的結(jié)構(gòu)可判斷該類細(xì)菌能游動。
(3)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是:細(xì)菌沒有____ __、也沒有能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的的 ,只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,所以營養(yǎng)方式為 。
(4)有的細(xì)菌對人有益,如乳酸菌能通過______使牛奶轉(zhuǎn)化成營養(yǎng)價值更高的酸奶。
(5)細(xì)菌的 和 的特點(diǎn)使其分布十分廣泛,幾乎無處不在。
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