【題目】動(dòng)植物在細(xì)胞分裂過程中，變化最大的是（　　）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

【答案】D
【解析】解：在細(xì)胞分裂的過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，使新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致，細(xì)胞質(zhì)平均分成兩部分，最后細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，將一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞．綜上所述：A、B、C選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有D選項(xiàng)正確．故選：D
【考點(diǎn)精析】利用細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知生物的由小長大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是（　�。�
A.身體兩側(cè)對(duì)稱
B.背部扁平
C.有口無肛門
D.有刺細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某班四位患病同學(xué)提供的化驗(yàn)結(jié)果（表中四位同學(xué)其他檢查項(xiàng)目均正常）．

患者

檢查項(xiàng)目

檢查結(jié)果

正常值

甲

白細(xì)胞計(jì)數(shù)（WBC）

12×109/L

5.0×109～10.0×109/L

乙

血小板計(jì)數(shù)（PLT）

0.5×1011/L

1.5×1011～3.5×1011/L

丙

血紅蛋白（Hb）

90g/L

110～160g/L

請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答：

（1）可能患有貧血癥的同學(xué)是_____．應(yīng)多補(bǔ)充含_____豐富的食物．

（2）身體出現(xiàn)紫斑，皮膚劃破后出血不易止住，表現(xiàn)出該癥狀的同學(xué)可能是_____．

（3）乙同學(xué)在一次意外事故中大量失血，需進(jìn)行輸血，它的血型是A型，按照輸血的原則，它最好是輸_____型血，如果輸入AB型血，會(huì)發(fā)生紅細(xì)胞_____現(xiàn)象，如圖中的圖_____所示．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】獵豹發(fā)現(xiàn)獵物迅速追趕，其時(shí)速可超過110千米，獵豹的下列特點(diǎn)與這個(gè)過程無關(guān)的是（　�。�
A.有發(fā)達(dá)的感覺器官
B.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)
C.體表有斑紋
D.運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成包括（　　）
A.骨、關(guān)節(jié)、肌肉
B.四肢、肌肉
C.骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉
D.骨骼肌、關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年12 月，瑞安城市學(xué)院的一位老師成功為病人捐獻(xiàn)200毫升造血干細(xì)胞。干細(xì)胞在一定條件下可以分化成各種不同細(xì)胞。下圖中表示細(xì)胞分化的過程是（　�。�

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，非生物因素除了陽光和空氣以外，還有_____、_____和_____等。

（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌、真菌屬于_____，昆蟲、魚、兔、食蟲鳥、鷹等屬于_____，禾谷類、水草等屬于_____。

（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有_____條食物鏈？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物的花五彩繽紛，千姿百態(tài)，但花的基本結(jié)構(gòu)是相同的。如圖是桃花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，觀察、思考并回答以下問題：

（1）在花的結(jié)構(gòu)中，花的主要部分指圖中[1]、[________]、[7]組成的_______和[3]、[4]組成的____兩部分。

（2）花粉落到柱頭上以后，會(huì)長出花粉管，花粉管進(jìn)入胚珠，花粉管中的精子與胚珠中的_____結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成______________。

（3）圖中的[1]種子是由圖甲中的_______發(fā)育而成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列預(yù)防傳染病的措施中，屬于切斷傳播途徑的是

A. 加強(qiáng)體育鍛煉，提高抗病能力 B. 隔離治療肺結(jié)核患者

C. 給兒童接種水痘疫苗 D. 每天對(duì)公共汽車進(jìn)行消毒處理

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同步練習(xí)冊(cè)答案