A. | 通風(fēng)、延長光照時(shí)間 | B. | 通風(fēng)、縮短光照時(shí)間 | ||
C. | 密閉、縮短光照時(shí)間 | D. | 密閉、延長光照時(shí)間 |
分析 (1)植物光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,而呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量.由此可見,要想提高塑料大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用,并抑制呼吸作用.
(2)根據(jù)所學(xué)的知識可以知道:影響植物光合作用的因素有:光照、二氧化碳的濃度等,其中二氧化碳的濃度越高光合作用就越強(qiáng),制造的有機(jī)物就越多,蔬菜的產(chǎn)量也越高.
解答 解:(1)白天植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,而光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的因素,且在一定范圍內(nèi),隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光合作用速率逐漸加快,因此白天適當(dāng)延長光照時(shí)間能加快有機(jī)物的合成;
(2)通風(fēng)可以增加二氧化碳的濃度,二氧化碳的濃度越高光合作用就越強(qiáng),制造的有機(jī)物就越多,蔬菜的產(chǎn)量也越高.
所以為提高塑料大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量,可以延長光照時(shí)間,通風(fēng)等措施.
故選:A
點(diǎn)評 影響植物光合作用的因素有:光照、二氧化碳的濃度等,據(jù)此可以很好的在農(nóng)業(yè)上進(jìn)行運(yùn)用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代易得傳染病 | B. | 后代都會(huì)的傳染病 | ||
C. | 后代存活率很低 | D. | 后代得遺傳病的概率高 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組數(shù) | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 | 五組 | 六組 | 七組 | 八組 |
明亮處(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
陰亮處(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 林奈 | B. | 拉馬克 | C. | 達(dá)爾文 | D. | 沃森和克里克 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤溶液濃度過大,植物嚴(yán)重失水 | |
B. | 根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度過大,植物嚴(yán)重失水 | |
C. | 土壤溶液濃度過大,植物吸水過多 | |
D. | 根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度過大,植物吸水過多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物 | B. | 扁形動(dòng)物 | C. | 線形動(dòng)物 | D. | 節(jié)肢動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出芽生殖 | B. | 嫁接 | C. | 扦插 | D. | 營養(yǎng)繁殖 |
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