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【題目】生物種類的多樣性的實質(zhì)是（）

A．基因的多樣性 B．染色體的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．生物生活環(huán)境的多樣性

【答案】A

【解析】

試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；因此生物種類的多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】帶魚、水牛、蚯蚓的呼吸分別依靠（）

A．鰓、肺、體壁 B．鰓、體壁、肺

C．肺、鰓、體壁 D．體壁、鰓、肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是縮手反射的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)若圖中[2]表示感受器，請寫出下列序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱： [1]_____________ [3]_____________ [5]________________

(2)某人第一次手碰到火時，會發(fā)生縮手反射，從反射的類型看，該反射屬于___________反射；以后此人的手再次接近火時，會主動縮回手，這時的反射屬于____________反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答相關(guān)問題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠類又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥。

（1）下邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫完整，請你補畫完整______。補畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有______條。

（2）若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中_________和________數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和綠色植物的減少，鼠類的數(shù)量出會隨著__________，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力。

（3）如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成_______、_________大量繁殖，毀壞森林。這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)____________結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖中顯微鏡的結(jié)構(gòu)，完成下列小題：