某生物興趣小組同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗.在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置 種子所處環(huán)境 實驗結果
干燥的紗布,25℃的溫箱 種子不萌發(fā)
潮濕的紗布,25℃的溫箱 種子萌發(fā)
潮濕的紗布,4℃的溫箱 種子不萌發(fā)
種子完全浸在水中,25℃的溫箱 種子不萌發(fā)
(1)若將乙、丙作對照實驗,他們探究的問題是______.
(2)若要證明種子萌發(fā)需要充足的空氣,需哪兩組做對照實驗?______.
(3)玉米種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質主要儲存在胚乳中,因此胚乳應屬于______組織.
(4)某同學設計了這樣的實驗,他將玉米種子分成等量的兩組,給予適量的水,適宜的溫度,一組放在陽光下,另一組放在黑暗透氣的紙盒里.他應該得出的結論是______.
(5)玉米開花時節(jié)如遇連陰雨天氣,會造成減產(chǎn).原因是______不足.
(1)乙、丙所處的環(huán)境溫度不同,將二者作為對照實驗,所提出的問題是:溫度影響種子的萌發(fā)嗎?
(2)乙組能得到種子萌發(fā)所需要的各種環(huán)境條件,丁組的種子因浸沒在水中,得不到空氣;二者作為對照試驗,可證明種子萌發(fā)需要充足的空氣.
(3)玉米種子的胚乳中儲藏著營養(yǎng)物質,由胚乳細胞構成的組織就是營養(yǎng)組織.
(4)該同學所設計的實驗,其變量是光;處于光照和陰暗環(huán)境中的玉米種子都能萌發(fā),說明光不影響玉米種子的萌發(fā).
(5)玉米是風媒花植物,開花時如遇陰雨天氣,花粉會隨著雨水落在地上,造成傳粉不足,玉米產(chǎn)量下降.
故答案為:
(1)溫度影響種子的萌發(fā)嗎
(2)乙與丁
(3)營養(yǎng)
(4)光不影響玉米種子的萌發(fā)
(5)傳粉
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?涪陵區(qū))某生物興趣小組同學做了“探究菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗,在1號、2號、3號、4號四個燒杯中分別放等量的餐巾紙,再將相同數(shù)量的菜豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
燒杯 種子所處環(huán)境 實驗結果
1號 干燥的餐巾紙,置于25℃櫥柜中 種子不萌發(fā)
2號 潮濕的餐巾紙,置于25℃櫥柜中 種子萌發(fā)
3號 潮濕的餐巾紙,置于冰箱冷藏室(4℃) ?
4號 餐巾紙和種子全部浸泡在水中,置于25℃櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)設置2號燒杯的作用是
對照
對照

(2)3號燒杯與2號燒杯比,變量為
溫度
溫度
;3號燒杯的實驗結果是
種子不萌發(fā)
種子不萌發(fā)

(3)分析實驗結果,得出的實驗結論是:種子萌發(fā)需要適宜的溫度、
適量的水分
適量的水分
充足的空氣
充足的空氣
等外界條件.

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裝置 種子所處環(huán)境 實驗結果
干燥的紗布,25℃的溫箱 種子不萌發(fā)
潮濕的紗布,25℃的溫箱 種子萌發(fā)
潮濕的紗布,4℃的溫箱 種子不萌發(fā)
種子完全浸在水中,25℃的溫箱 種子不萌發(fā)(1)若將乙、丙作對照實驗,他們探究的問題是
溫度影響種子的萌發(fā)嗎
溫度影響種子的萌發(fā)嗎

(2)若要證明種子萌發(fā)需要充足的空氣,需哪兩組做對照實驗?
乙與丁
乙與丁

(3)玉米種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質主要儲存在胚乳中,因此胚乳應屬于
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織.
(4)某同學設計了這樣的實驗,他將玉米種子分成等量的兩組,給予適量的水,適宜的溫度,一組放在陽光下,另一組放在黑暗透氣的紙盒里.他應該得出的結論是
光不影響玉米種子的萌發(fā)
光不影響玉米種子的萌發(fā)

(5)玉米開花時節(jié)如遇連陰雨天氣,會造成減產(chǎn).原因是
傳粉
傳粉
不足.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組同學做了“探究菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗,在1號、2號、3號、4號四個燒杯中分別放等量的餐巾紙,再將相同數(shù)量的菜豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
燒杯
種子所處環(huán)境
實驗結果
1號
干燥的餐巾紙,置于25℃櫥柜中
種子不萌發(fā)
2號
潮濕的餐巾紙,置于25℃櫥柜中
種子萌發(fā)
3號
潮濕的餐巾紙,置于冰箱冷藏室(4℃)

4號
餐巾紙和種子全部浸泡在水中,置于25℃櫥柜中
種子不萌發(fā)
(1)設置2號燒杯的作用是        。
(2)3號燒杯與2號燒杯比,變量為                  
3號燒杯的實驗結果是                     。
(3)分析實驗結果,得出的實驗結論是:種子萌發(fā)需要適宜的溫度、       
         等外界條件。

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燒杯

種子所處環(huán)境

實驗結果

1號

干燥的餐巾紙,置于25℃櫥柜中

種子不萌發(fā)

2號

潮濕的餐巾紙,置于25℃櫥柜中

種子萌發(fā)

3號

潮濕的餐巾紙,置于冰箱冷藏室(4℃)

?

4號

餐巾紙和種子全部浸泡在水中,置于25℃櫥柜中

種子不萌發(fā)

(1)設置2號燒杯的作用是         。

(2)3號燒杯與2號燒杯比,變量為                   ;

3號燒杯的實驗結果是                     。

(3)分析實驗結果,得出的實驗結論是:種子萌發(fā)需要適宜的溫度、       

         等外界條件。

 

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燒杯
種子所處環(huán)境
實驗結果
1號
干燥的餐巾紙,置于25℃櫥柜中
種子不萌發(fā)
2號
潮濕的餐巾紙,置于25℃櫥柜中
種子萌發(fā)
3號
潮濕的餐巾紙,置于冰箱冷藏室(4℃)
?
4號
餐巾紙和種子全部浸泡在水中,置于25℃櫥柜中
種子不萌發(fā)
(1)設置2號燒杯的作用是        。
(2)3號燒杯與2號燒杯比,變量為                  ;
3號燒杯的實驗結果是                     。
(3)分析實驗結果,得出的實驗結論是:種子萌發(fā)需要適宜的溫度、       
         等外界條件。

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