有一句古詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”常用來贊揚(yáng)教師的高尚品質(zhì),但其中涉及生物生殖發(fā)育的詩句不科學(xué),請(qǐng)改動(dòng)一個(gè)字,使其符合生物發(fā)育規(guī)律.
不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.例如:蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.家蠶的發(fā)育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期,為完全變態(tài)發(fā)育.
所以“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”中,“到死”二字用的不科學(xué),因?yàn)榇盒Q并沒有死,只是化作一個(gè)不吃不動(dòng)的蛹.可改為“春蠶化蛹絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.
故答案為:“到死”改為“化蛹”;完全.
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科目:初中生物 來源: 題型:

有一句古詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”常用來贊揚(yáng)教師的高尚品質(zhì),但其中涉及生物生殖發(fā)育的詩句不科學(xué),請(qǐng)改動(dòng)一個(gè)字,使其符合生物發(fā)育規(guī)律.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

有一句古詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”常用來贊揚(yáng)教師的高尚品質(zhì),但其中涉及生物生殖發(fā)育的詩句不科學(xué),請(qǐng)改動(dòng)一個(gè)字,使其符合生物發(fā)育規(guī)律.

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