【題目】如圖為鯽魚的形態(tài)圖，據(jù)圖回答問題：

（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會看到墨汁從魚的 流出．

（2）輕輕掀起鰓蓋，發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是 色，原因是鰓絲上布滿了 ．

（3）魚之所以能在水中生活兩個特點至關(guān)重要：一是靠 獲取食物和防御敵害；二是能在水中 ．

（4）填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱① ④ ．

【答案】（1）鰓蓋后方

（2）鮮紅 毛細(xì)血管

（3）游泳 呼吸

（4）背鰭 側(cè)線

【解析】

試題分析：（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會看到墨汁從魚的鰓蓋后方流出．

（2）魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細(xì)血管，所以顏色為鮮紅色，水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換．

（3）魚適于在水中生活的特點有：①一是靠游泳獲取食物和防御敵害；②魚的呼吸器官是鰓．

（4）圖中①背鰭，②鰓，③尾鰭，④側(cè)線，⑤臀鰭，⑥胸鰭，⑦腹鰭

故答案為：（1）鰓蓋后方

（2）鮮紅 毛細(xì)血管

（3）游泳 呼吸

（4）背鰭 側(cè)線

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲乙丙丁表示呼吸系統(tǒng)的組成及肺的結(jié)構(gòu)，下列敘述中，錯誤的是（ ）

A．甲圖中的7表示呼吸道，6是氣體交換的場所

B．乙圖中的8表示肺泡，肺由大量的肺泡組成

C．丙圖中的B表示氧氣，A表示二氧化碳

D．丁圖中氣體交換的結(jié)果是使靜脈血變成動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合蝗蟲結(jié)構(gòu)示意圖回答下列小題。

【1】下列各項中，屬于感覺器官的一組是 （ ）

A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和④

【2】圖中表示后足的是 （ ）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，回答問題。（注意：［ ］內(nèi)填數(shù)字，_____上填名稱）

（1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為______、______、_____三部分，其中有發(fā)達(dá)肌肉的是［ ］______。

（2）圖中［ ］__________是它的飛行器官，它有_________對足，跳躍時主要靠圖中［ ］_______，運(yùn)動器官都著生在_________。

（3）蝗蟲的呼吸器官是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中反映了生物對環(huán)境有影響的是（ ）

A．森林里空氣濕度大、涼快 B．獅子吃鹿

C．秋天樹木要落葉 D．枯葉蝶形狀像樹葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】靠昆蟲傳播花粉的花，一般都具有鮮艷的顏色和芳香的氣味，這是（ ）

A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境

C．環(huán)境適應(yīng)生物 D．生物適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)遇到巨大聲響時，為防止震破鼓膜，應(yīng)該（ ）。

①迅速張口②迅速閉嘴③張嘴，同時雙手堵耳④閉嘴，同時雙手堵耳

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖，請根據(jù)圖中信息回答：

（1）圖中A是細(xì)胞壁，B是________它能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

（2）圖中D是________，它控制著生物的發(fā)育和遺傳。

（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜的F________中的細(xì)胞液含有較多的糖分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題：

（1）從圖中可以看出鳥類的身體呈___________，可以減少飛行中空氣的阻力。

（2）鳥類的主要呼吸器官是［ ］________，輔助器官是［___ ］。

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