7．在解決一些環(huán)境問題的措施中，不可取的是（　　）
A．退耕還林、退田還湖
B．利用秸稈生產(chǎn)沼氣，解決農(nóng)村燃料短缺問題
C．制造高效殺蟲劑和農(nóng)藥
D．建設太陽能電站，減少燃煤發(fā)電

分析 環(huán)境問題越來越嚴重，我們在保護環(huán)境的時候要采取合理有效的措施．如退耕還草、科學的耕作技術等．

解答 解：A、實施退耕還林、退田還湖，可以維護生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定，屬于科學方法；A可�。�
B、利用秸稈生產(chǎn)沼氣，即減少了燃燒秸稈造成的污染，又解決農(nóng)村燃料短缺問題． B可�。�
C、長期使用高效殺蟲劑和農(nóng)藥不但會對環(huán)境造成污染，還容易使害蟲形成強的抗藥性．C不可�。�
D、燃煤發(fā)電會放出大量的濃煙污染環(huán)境，建設核電站，就可解決燃煤發(fā)電產(chǎn)生廢氣的問題，D可取．
故選：C．

點評 平時多注意環(huán)保知識的積累，多關注環(huán)保的一些方式方法

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．應用你所學過的生物知識判斷下列說法，正確的是（　　）
A．只要不生病，就是健康
B．自然界中的細菌都是單細胞生物，真菌都是多細胞生物
C．一種抗體只能抵抗一種抗原
D．上臂肱動脈受傷出血，應在病人受傷血管的遠心端止血

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

18．下列關于病毒的敘述，不正確的是（　�。�
A．可以利用病毒達到轉基因的目的
B．不管寄生在活細胞還是死細胞中，都能體現(xiàn)生命活動
C．個體微小，要用光學顯微鏡才能看見
D．結構簡單，由蛋白質外殼和內(nèi)部遺傳物質組成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．小林去南嶺植物園參觀游玩，他想帶一些喜歡的植物種子回去．下列植物中他不可能得到種子的是（　�。�
A．
水杉		B．
鱗毛蕨		C．
葡萄		D．
桃子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動的示意圖中（箭頭表示血液流動的方向），表示毛細血管的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各組生物性狀中，不屬于相對性狀的是（　�。�
A．小明的 A 型血和小剛的 B 型血B．人的身高和體重
C．人的卷發(fā)和直發(fā)D．小麥的高桿和矮桿

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為雞卵結構示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）[⑤]是胚盤，它將發(fā)育成雛雞．
（2）[③]卵黃的作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．
（3）與兩棲動物的卵比較，鳥卵有卵殼和卵殼膜等保護，提高了鳥類對陸地環(huán)境的適應．
（4）雞卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雞孵化，胚胎才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛雞．這種現(xiàn)象說明，卵生動物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受外界溫度（水分、溫度、空氣）的影響比較大．
（5）鳥是人類的好朋友，保護鳥類，保護生物的多樣性，我們責無旁貸．請你為保護生物的多樣性寫一條標語為鳥創(chuàng)造營巢和居留的條件；不打鳥；不毀鳥巣；不抓雛鳥；制止傷害鳥的不良行為等．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．用線段將下列生物與它們的特點連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．寫關鍵詞是對知識進行有效梳理的好辦法，這種辦法能讓我們抓住問題的關鍵，便于理解．下面已經(jīng)寫出了呼吸作用的關鍵詞，請你寫出光合作用的關鍵詞． 呼吸作用的關鍵詞：
●釋放能量
●吸收氧氣
●放出二氧化碳
●分解有機物
●線粒體
光合作用的關鍵詞
●①儲存能量
●②釋放氧氣
●③消耗二氧化碳
●④儲存有機物
●⑤葉綠體．

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