9．杏子成熟后，杏肉酸甜多汁，杏仁脆甜可口．請問杏子的杏肉和里面的杏仁，分別是由杏花的哪一部分結構發(fā)育而來的（　　）
A．子房、受精卵B．花柱、子房C．子房壁、子房壁D．子房壁、胚珠

分析 當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
  從圖中可知，植物在完成受精作用后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠就發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實．杏子的杏肉是果皮、里面的杏仁是種子．因此，“杏子的杏肉和里面的杏仁”，分別是由杏花的子房壁、胚珠發(fā)育而來的．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握果實、種子的形成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．大羅山位于現(xiàn)溫州市區(qū)的東南部，由四景一水網(wǎng)構成，她將是溫州市未來的“綠心”和“綠楔”．下列對大羅山的有關敘述中，不正確的是（　�。�
A．整個大羅山可以看成是一個生態(tài)系統(tǒng)
B．大羅山森林是一個天然氧吧，天氣晴朗的日子里清晨的氧氣含量最為豐富
C．加強三垟水網(wǎng)地區(qū)的生活垃圾和污水處理有利于水體質(zhì)量的提高
D．減少圍湖造田、適當限制旅游人數(shù)都有利于大羅山的可持續(xù)發(fā)展

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某�？茖W興趣小組的同學以綠豆種子為材料，探究酸雨對種子萌發(fā)有何影響．實驗步驟如下：
①將6只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D、E、F．
②在6只培養(yǎng)皿里各鋪一塊紗布，均勻撒上20粒綠豆種子，然后再用紗布蓋好．
③向6只培養(yǎng)皿中的A、B、C、D、E分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2、pH=1的“酸雨”5毫升．
④將6只培養(yǎng)皿放置在其他條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)．
分析以上實驗步驟，回答下列問題：
（1）步驟③中F培養(yǎng)皿作為對照組，該如何設置？向F培養(yǎng)皿中噴灑5毫升清水．
（2）預測結果并得出結論：在實驗結果得出之前，我們可以預測可能的實驗結果并得出相應結論．
預測1：隨著pH值逐漸減小，種子萌發(fā)率逐漸降低，說明酸雨對種子的萌發(fā)具有抑制作用．
預測2：隨著pH值逐漸減小，種子萌發(fā)率逐漸升高，說明酸雨對種子的萌發(fā)具有促進作用．
（3）科學興趣小組同學將實驗數(shù)據(jù)進行整理，記錄在下表中．
酸雨的pH54321
綠豆種子的萌發(fā)率/%60%45%6%00
老師認為，此記錄并不能說明“當酸雨的pH=2時，綠豆種子的萌發(fā)率剛好降低到0”．為了驗證老師的說法，請簡要設計進一步實驗的操作步驟：在PH值2～3之間，取5個實驗組，按照上述實驗過程重新進行試驗，一段時間后觀察各培養(yǎng)皿內(nèi)綠豆種子的萌發(fā)率．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人的視覺產(chǎn)生的部位是（　�。�
A．瞳孔B．晶狀體C．視網(wǎng)膜D．大腦皮層

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．我們平時見到的棉花都是白色的，其實在自然界中還存在著彩色棉花，如淺綠色、棕色、黃色、淺粉色等．若某種棉花的雜交組合如圖所示，請分析回答下列問題．
（1）棉花的白色和棕色在遺傳學上稱為一對相對性狀，根據(jù)雜交結果可以判斷出白色是顯性性狀．
（2）若分別用A、a表示控制顏色的顯性、隱性基因，則親代白色棉花的基因組成是Aa，子代棕色棉花的基因組成是aa．
（3）農(nóng)業(yè)技術人員想在短時間內(nèi)培育出大量的彩棉，較為理想的繁殖方式是C．
A．扦插      B．嫁接     C．組織培養(yǎng)      D．種子繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．在消化酶的作用下，食物中買的脂肪在你消化道中逐步分解成甘油和脂肪酸，最終被人體吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下面是有關綠色植物光合作用的兩個實驗裝置圖，請據(jù)圖并結合你平時的實驗體驗回答下列問題．

（1）在實驗一中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是快要熄滅的衛(wèi)生香復燃，由此可以得出的結論是綠色植物在光下能產(chǎn)生氧氣．
（2）在實驗二中，綠色植物必需預先經(jīng)過的處理是暗處理．將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時后，各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍的是乙裝置中的葉片，由此可以得出的結論是綠色植物進行光合作用需要二氧化碳．
（3）綜合上述兩個實驗的結論可知，綠色植物在生物圈中的作用之一是維持碳-氧平衡，氣體進出葉片的“門戶”是氣孔；根據(jù)實驗二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是提高大棚中二氧化碳的濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，太空椒形成的根本原因是由于植物體內(nèi)細胞中哪一項發(fā)生改變的結果？（　�。�
A．染色體B．細胞核C．基因D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

3．隨著對環(huán)境保護的重視，對農(nóng)業(yè)害蟲可采取綜合防治的措施．為除去可能有害于農(nóng)作物的某種害蟲I而引入捕食蜘蛛后，對這兩個種群數(shù)量變化進行調(diào)查，得出如圖所示的結果．下列關于此過程的推理中不正確的是（　�。�
A．害蟲I沒有危害農(nóng)作物
B．在B期間蜘蛛數(shù)量較快減少原因是蜘蛛的食物不足
C．在C期間兩個種群的數(shù)量基本保持不變，這是因為兩者之間也存在食物關系
D．在A期間，如果在農(nóng)田中噴灑針對害蟲I的農(nóng)藥，蜘蛛數(shù)量將增加得更快

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