【題目】植物個體發(fā)育的正確順序是（ ）

A. 種子——幼苗——植株 B. 胚——幼苗——植株

C. 受精卵——胚——植株 D. 胚乳——胚——植株

【答案】C

【解析】種子--胚--植株，首先沒有從受精卵開始，直接到種子，A錯誤；胚--幼苗--植株，沒有經(jīng)過受精卵的分裂過程，直接形成胚，B錯誤；植物的個體發(fā)育首先經(jīng)過受精卵的分裂，發(fā)育成胚，在發(fā)育成植株，C正確；胚乳是種子儲存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)，不能是一個過程，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的一組是（ ）

A．紅細(xì)胞和白細(xì)胞 B．血小板和白細(xì)胞

C．血小板和紅細(xì)胞 D．血細(xì)胞和紅細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王某在體檢時，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒有乙肝抗體，遵照醫(yī)囑及時注射了乙肝疫苗。其注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫方式分別屬于 （ ）

A.抗原、非特異性免疫 B.抗原、特異性免疫

C.抗體、非特異性免疫 D.抗體、特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是八種生物，請分析回答：
（1）從繁殖后代來看，D和E的種子比B的孢子生命力強大的原因主要是：種子的胚結(jié)構(gòu)復(fù)雜；； ． 與E相比，D的種子著生特點是 ． 能進行變態(tài)發(fā)育的是（填字母序號）．
（2）從形態(tài)結(jié)構(gòu)來看，A、F、H都有肺這一呼吸器官，除肺外，A和F與呼吸密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)分別是 ． H的體表 ， 適于陸地生活．
（3）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看，屬于原核生物的是（填字母序號）．細(xì)胞沒有細(xì)胞壁的是（填字母序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麻雀具有而松樹不具有的結(jié)構(gòu)層次是

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種細(xì)胞的平面示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲是_____細(xì)胞（填“植物”或“動物”）．

（2）寫出圖中序號的結(jié)構(gòu)名稱：[A]_______[C]_______[D]_______[E]________[F]_______．

（3）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進出作用的結(jié)構(gòu)是[]__________．

（4）圖中動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是______、______、______三部分．

（5）細(xì)胞中貯存有遺傳信息的物質(zhì)存在于[]______________中．

（6）________________是構(gòu)成生物體的基本單位．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文把通過激烈的生存競爭，適者生存，不適者被淘汰的過程叫做

A．過度繁殖 B．生存斗爭 C．遺傳變異 D．自然選擇

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖①～③分析，下列說法正確的是（ ）

A.圖①中，ab段上升是因為胰島素促進了葡萄糖的吸收
B.圖②中，若曲線表示一天中二氧化碳的含量變化，則b對應(yīng)的時間為6點
C.圖②中，若b對應(yīng)的時間為12點，則該曲線可以表示一天中氧氣的變化
D.圖③可以表示種子萌發(fā)至長成植物體過程中，有機物的變化情況

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常人的尿液成分主要包括（　�。�

A. 水、無機鹽、尿素和葡萄糖B. 水、無機鹽、尿素和蛋白質(zhì)

C. 水、無機鹽、尿素D. 水、無機鹽、尿素和血細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案