【題目】如圖表示人體某組織處的局部血管，與甲、丙比較，血管乙的結(jié)構(gòu)特點是（　�。�

A.管壁最厚，管腔最大B.管壁較厚，管腔較小

C.管壁最薄，管腔最小D.管壁較薄，管腔較大

【答案】C

【解析】

血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種。

管壁

管腔

血流速度

動脈

最厚，彈性大

較小

最快

靜脈

較厚，彈性小

較大

較慢

毛細血管

最薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成

非常細，只允許紅細胞呈單行通過

非常慢

動脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處，故動脈內(nèi)的血液流動方向是從主干流向分支；靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟，故靜脈內(nèi)的血液流動方向是從分支流向主干；毛細血管管腔小，紅細胞只能成單行通過。從圖中箭頭可以看出甲血管血液由主干流向分支，因此甲是動脈。乙是毛細血管、丙是靜脈。因此與甲、丙比較，血管乙的結(jié)構(gòu)特點是：管壁最薄，管腔最小，只允許紅細胞呈單行通過。故C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于生物的共同特征的是

A. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B. 生物都能自己制造有機物

C. 生物能生長和繁殖 D. 生物能對外界刺激做出反應(yīng)

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【題目】如圖是人體肺泡和血液之間的氣體交換示意圖，下列說法錯誤的是（　　）

A.外界氣體按照c方向進入肺泡時，膈肌處于收縮狀態(tài)

B.從2端流出的血液中氧氣含量增加

C.氣體a、b的交換是通過呼吸肌的收縮和舒張實現(xiàn)的

D.a代表二氧化碳氣體，其主要是在組織細胞內(nèi)產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于芽孢的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 芽孢可以萌發(fā)成一個細菌 B. 芽孢是細菌的休眠體

C. 芽孢是細菌的生殖細胞 D. 芽孢可以在不良環(huán)境中生存并度過不良環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“檢測不同環(huán)境的細菌和真菌”，實驗前不要盲目的打開培養(yǎng)皿，使它們保持密封狀態(tài)的目的是：防止細菌或真菌及其________落在培養(yǎng)基上，在實驗中，用無菌棉棒的目的是：防止其他________污染培養(yǎng)基．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不用消化就能被消化道直接吸收的是（ ）

A.米飯 B.紅燒肉 C.維生素 D.牛奶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在運動中，骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的作用分別是（　�。�

A. 杠桿、攴點、動力 B. 杠桿、連接、動力

C. 保護、攴點、動力 D. 動力、支點杠桿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖，據(jù)圖回答：

A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，將三支試管震蕩后，把A和B放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，再向三支試管中滴入稀碘液，則：

（1）試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：試管A變藍；試管B_________________； 試管C_______________。

（2）試管B出現(xiàn)的現(xiàn)象說明唾液里的淀粉酶將淀粉分解成了______________。

（3）試管C出現(xiàn)的現(xiàn)象說明唾液淀粉酶對淀粉消化時需要_______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察圖中的動物，回答下列問題：

（1）B屬于無脊椎動物中的_____動物；根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組，與B同組的有_____（填字母）。

（2）由水生向陸生過渡的是_____（填寫字母）所在的類群。

（3）_____（填字母）動物所屬類群開始成為真正的陸生脊椎動物。

（4）動物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別。如C的幼體用_____呼吸。

（5）D的身體覆蓋有_____，即可保護身體又能防止水分蒸發(fā)。

（6）上述圖片中能保持體溫恒定的有_____（填字母）。

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同步練習(xí)冊答案