【題目】下圖為觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用示意圖,據(jù)圖回答:
A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B和C中各加入2毫升唾液,將三支試管震蕩后,把A和B放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘,再向三支試管中滴入稀碘液,則:
(1)試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:試管A變藍(lán);試管B_________________; 試管C_______________。
(2)試管B出現(xiàn)的現(xiàn)象說明唾液里的淀粉酶將淀粉分解成了______________。
(3)試管C出現(xiàn)的現(xiàn)象說明唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化時(shí)需要_______________________。
【答案】不變藍(lán) 變藍(lán) 麥芽糖 適宜的溫度
【解析】
(1)對(duì)照試驗(yàn)要求除變量不同外,其他條件均相同。
(2)人的口腔中含有唾液淀粉酶,在它的作用下口腔中的部分淀粉可以轉(zhuǎn)化成麥芽糖?谇坏臏囟却蠹s是37攝氏度。淀粉遇碘變藍(lán)色麥芽糖遇碘不變藍(lán)色。
(1)把A和B放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘,再向三支試管中滴入稀碘液。A試管的變化是變藍(lán)色,因?yàn)?/span>A試管中加入的是清水,清水對(duì)淀粉無分解作用;B試管內(nèi)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色,因?yàn)?/span>B試管中加入的是唾液,唾液中的淀粉酶將淀粉分解了。C試管的溫度較低,溫度對(duì)唾液淀粉酶的分解作用有影響,唾液淀粉酶不能充分分解淀粉,所以C試管的現(xiàn)象是變藍(lán)。
(2)B試管內(nèi)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色,因?yàn)?/span>B試管中加入的是唾液,唾液中的淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖。
(3)C試管變藍(lán),說明溫度對(duì)唾液淀粉酶的消化作用有影響,唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化時(shí)需要適宜的溫度。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙),有關(guān)敘述不正確的是
A.表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙
B.曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分
C.曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中,呼吸作用消耗了大量有機(jī)物
D.曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細(xì)胞鮮重增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體某組織處的局部血管,與甲、丙比較,血管乙的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。
A.管壁最厚,管腔最大B.管壁較厚,管腔較小
C.管壁最薄,管腔最小D.管壁較薄,管腔較大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中氣球代表的是_____,瓶底的橡皮膜代表的是_____.
(2)如圖乙所示用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)變大,這模擬__氣的過程.在人體內(nèi),此過程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)_(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓___,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)變小,于是氣體進(jìn)入肺.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察草履蟲,以下敘述正確的是( )
A.用棉纖維可以幫助草履蟲運(yùn)動(dòng)B.草履蟲有專門的呼吸器官表膜
C.草履蟲會(huì)朝向有鹽粒的一側(cè)運(yùn)動(dòng)D.要看清楚草履蟲的纖毛應(yīng)該用小光圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】選擇健康的生活方式,有利于青少年的生活和學(xué)習(xí),為以后的健康打下良好的基礎(chǔ).請(qǐng)你寫出五條健康的生活方式.
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