【題目】圖一中①和②代表植物體吸收或釋放的氣體,A、B表示植物體不同的生理過程。圖二是某溫室從0時(shí)開始持續(xù)密封24小時(shí)測(cè)得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)假如圖一中①代表二氧化碳,那么過程A表示______作用,過程B發(fā)生的主要場(chǎng)所是______,過程B的主要生理意義是______。
(2)若圖一中的b表示水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸,則其由下往上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自______作用。若圖一中的a表示植物根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收,則其吸收過程所需要的能量來(lái)自______作用。
(3)圖二中,D點(diǎn)和E點(diǎn)表示的生理意義是______,曲線DE段上升的原因是______。
【答案】光合 線粒體 分解有機(jī)物,釋放能量 蒸騰 呼吸 植物開始光合作用,光合作用產(chǎn)生了大量氧氣 光合作用大于呼吸作用
【解析】
(1)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過程就叫光合作用。
(2)蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。葉是蒸騰作用的主要器官。
(3)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)需要,這個(gè)過程叫做呼吸作用。
(1)假如圖中①代表二氧化碳,②代表氧氣,那么A可以表示細(xì)胞正在進(jìn)行光合作用,此過程是在細(xì)胞的葉綠體中完成的,必備條件是要有光照。B活動(dòng)表示呼吸作用,主要在細(xì)胞線粒體中進(jìn)行的。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量。
(2)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程,植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸,動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用。植物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)線粒體中有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)放出能量的過程。釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力,一部分以熱能的形式散發(fā)掉。因此圖一中植物根吸收無(wú)機(jī)鹽的過程所需要的能量來(lái)自于植物的呼吸作用。
(3)觀圖可知,凌晨6時(shí)植物氧氣濃度最低,呼吸作用大于光合作用,因此D點(diǎn)表示太陽(yáng)升起植物開始進(jìn)行光合作用;E點(diǎn)表示下午18時(shí)光合作用產(chǎn)生了大量氧氣,且經(jīng)過一天的積累,此時(shí)植物氧氣濃度最高。圖二中曲線DE大幅度上升的原因是植物進(jìn)行光合作用,光合作用大于呼吸作用,產(chǎn)生了大量的氧氣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的神經(jīng)系統(tǒng)由下列哪種組成.( 。
A. 腦和脊髓 B. 腦和神經(jīng)
C. 灰質(zhì)和白質(zhì) D. 腦、脊髓和神經(jīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,有可能因激素分泌異常引起的疾病是( 。
A. 神經(jīng)炎、闌尾炎 B. 巨人癥、侏儒癥
C. 糖尿病、佝僂病 D. 腳氣病、夜盲癥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的是( )
①野鴨的遷徙 ②鳥類筑巢 ③鸚鵡學(xué)舌 ④母雞哺育小雞 ⑤老馬識(shí)途
A.①③⑤ B.①③④ C.①④⑤ D.①②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某學(xué)習(xí)小組探究影響光合作用強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)的記錄結(jié)果,下圖為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)表中所示探究實(shí)驗(yàn)的變量是______,從表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是______。
(2)大田耕作時(shí),農(nóng)作物種植不宜過密,并且豎成排、橫成行,其主要目的是有利于______,以保證農(nóng)作物光合作用時(shí)______的供應(yīng)。
(3)下圖所示,曲線a、b分別表示某種蔬菜光合作用每小時(shí)合成和分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度有關(guān)系。
請(qǐng)據(jù)圖分析,菜農(nóng)在溫室內(nèi)栽培該種蔬菜時(shí),溫度最好控制在______℃左右最有利于增產(chǎn)。當(dāng)溫度高于______℃時(shí)有機(jī)物不再積累。由此可見,在溫室大棚中,當(dāng)土肥水光照等其他條件不變的情況下,可以通過______的方法來(lái)提高產(chǎn)量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要用顯微鏡觀察一滴血液和一些番茄果肉,應(yīng)分別把它們制成什么玻片標(biāo)本:
A. 涂片標(biāo)本和裝片標(biāo)本 B. 涂片標(biāo)本和切片標(biāo)本
C. 裝片標(biāo)本和涂片標(biāo)本 D. 裝片標(biāo)本和切片標(biāo)本
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng),裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。
(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),主要儲(chǔ)存在玉米種子的___,其中能為人體提供能量的物質(zhì)是___。
(2)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問題是___,要驗(yàn)證這一問題,需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為____。
(4)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用,該裝置需改變的是____。
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