【題目】下列不屬于造成蛙類大量減少的原因是（ ）

A．棲息地和繁殖環(huán)境的改變與破壞

B．青蛙之間的生存斗爭加劇

C．環(huán)境污染日益嚴重

D．人類的大量捕殺

【答案】B

【解析】

試題分析：威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵（濫捕亂殺）、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。蛙類減少的原因：人類的大量捕殺，占威脅蛙類生存原因的20%；棲息地的喪失使蛙類減少，占威脅蛙類生存原因的60%；環(huán)境污染日趨嚴重，占威脅蛙類生存原因的20%．因此不屬于造成蛙類大量減少的主要原因的是青蛙之間的生存斗爭加劇。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能對吸入人體的氣體進行處理，使之清潔、溫暖、濕潤的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.口腔
B.呼吸道
C.肺
D.膈肌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和某同學(xué)“用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞裝片”時記錄下的A、B、C三幅圖像，請認真看圖并回答．

（1）當(dāng)轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視的部位是[]________，以免損壞物鏡鏡頭和________．

（2）若使A圖像中口腔上皮細胞移至視野的中央，應(yīng)將玻片標本向________移動．

（3）若使視野中的圖像由C到B，需要進行的操作是________．

（4）該同學(xué)“用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞裝片”時，無論怎樣，都不會看到的結(jié)構(gòu)是______

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞質(zhì) D. 細胞核

（5）如果實驗室光線較暗，應(yīng)選用________和________．

（6）如果看到的物像不清楚，應(yīng)調(diào)節(jié)________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞的臨時裝片時，看到的視野和操作的過程如圖所示，請你

（1）從顯微鏡①內(nèi)看到的物像是________像，要使鏡筒下降，需要轉(zhuǎn)動[②]________準焦螺旋大幅度下降.當(dāng)用在觀察時，物像若不夠清晰，需要轉(zhuǎn)動[③]________準焦螺旋小幅度移動，使物像清晰.

（2）顯微鏡對光成功后，從目鏡中能看到________的視野.

（3）用顯微鏡觀察臨時玻片標本時，所要觀察的材料必須是________.

（4）已知一臺顯微鏡有5x、10、20三個目鏡，有10x、50x兩個物鏡，則這臺顯微鏡的最高放大倍數(shù)是________倍.

（5）小紅發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點，經(jīng)轉(zhuǎn)動目鏡、移動玻片后污點都沒有動，則污點最可能在________上.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點是都有_____和_____．

（2）菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是[ ]______和[ ]________．

（3）種子萌發(fā)時最先突破種皮的是[ ]_____．發(fā)育成莖和葉的是[ ]_____

（4）菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是_____ ，由圖中序號_______組成。

（5）［C］由種子的［ ］______直接發(fā)育而成。

（6）農(nóng)民播種時，為了提高發(fā)芽率一般往往選取____________的種子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，哪項不是造成生物多樣性面臨威脅的原因（）

A．環(huán)境污染 B．濫砍亂伐

C．動物的爭斗行為 D．濫捕亂殺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于節(jié)肢動物的是（ ）
A.水蛭
B.蚯蚓
C.蜈蚣
D.沙蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中表示植物細胞的是圖________．

（2）植物細胞和動物細胞相比，植物細胞特有的結(jié)構(gòu)包括⑥葉綠體、（①）___________和（⑤）__________．

（3）細胞生命活動的控制中心是（④）________．

（4）植物和動物的細胞質(zhì)里都有線粒體，它的功能是_____________________的場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】月季是北京市的市花，月季的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A. 細胞 B. 線粒體 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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