【題目】某校生物興趣小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物.有關(guān)這些動(dòng)物的下列敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. B的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸
B. A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有脊柱
C. D具有筑巢、孵卵、育雛等行為
D. E與B、C的主要區(qū)別是體表被毛,體溫恒定
【答案】A
【解析】試題分析:青蛙的幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體青蛙,既可以生活在水中,也生活在陸地上,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸。A錯(cuò)誤;A是蚯蚓,體內(nèi)無(wú)脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物.而B青蛙、C蜥蜴、D家鴿、E家兔的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物。B正確;家鴿屬于鳥類,鳥類的生殖過(guò)程一般有:求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等這幾個(gè)階段,這幾個(gè)過(guò)程家鴿都具備。C正確;家兔屬于哺乳動(dòng)物,胎生哺乳,體表被毛,體溫恒定,體內(nèi)有膈等。B是兩棲動(dòng)物,C是爬行動(dòng)物,二者體外都無(wú)毛,體溫不恒定,卵生等.D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示曲線A、B分別表示人體血液中氧和二氧化碳含量的變化情況,據(jù)圖回答:
(1)如果血管②包繞在肺泡外,③的名稱是______,表示二氧化碳變化的是曲線[___]。
(2)若血管②是組織處的毛細(xì)血管,表示氧氣變化的是曲線[___],血液中氧氣含量變化的原因是__________________________。
(3)如果血管②在小腸絨毛內(nèi),曲線[___]可表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的變化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)血液循環(huán)示意圖回答:
(1)左心室和右心室中,_____________的壁較厚, 是因?yàn)樗c___________血管相連。
(2)與左心房相連的主要血管是____________。
(3)血液循環(huán)流動(dòng)是在由心臟和血管組成的封閉的管道中進(jìn)行的,圖中②③④⑤組成的循環(huán)路線叫________________,⑥⑦⑧⑨組成的循環(huán)路線叫_________________。
(4)圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是_____________,它與肺部毛細(xì)血管網(wǎng)之間發(fā)生氣體交換后血液發(fā)生了什么變化________________________________。
(5)假若某人意外受傷,左手手指?jìng)诟腥荆t(yī)生在其右手靜脈注射青霉素,請(qǐng)問(wèn)青霉素到達(dá)傷口處至少應(yīng)該經(jīng)過(guò)心臟_______次 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖中所示血管為_____________,與其他血管相比,管內(nèi)血流速度最_______。
(2)該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由__________(填某器官的名稱)吸收進(jìn)入血液。
(3)進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣,最終在組織細(xì)胞的____________內(nèi)被利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是( 。
A. E可表示有莖葉分化
B. F可表示有輸導(dǎo)組織
C. P可表示分布在水中
D. Q可表示用孢子繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般來(lái)說(shuō),生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由______到_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡下觀察到洋蔥表皮細(xì)胞如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)顯微鏡放大倍數(shù)取決于目鏡和的倍數(shù).
(2)為了便于觀察,實(shí)驗(yàn)中常用進(jìn)行染色.
(3)當(dāng)視野比較模糊時(shí),可適當(dāng)調(diào)整顯微鏡的螺旋,使圖象更加清晰.
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,生命活動(dòng)的控制中心是 , 與人口腔上皮細(xì)胞相比,洋蔥表皮細(xì)胞還具有液泡和 .
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