【題目】在“調查校園或社區(qū)的生物種類”中，結束后將有關的生物分成了植物、動物，它所采用的分類依據(jù)是（　�。�

A. 生物用途 B. 生活環(huán)境 C. 大小和多小 D. 形態(tài)和結構

【答案】D

【解析】某同學在調查活動結束后，將有關的生物分成了動物、植物、其他生物等。他所采用的分類依據(jù)是生物的形態(tài)和結構。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豆芽菜的主要食用部分“芽”是（ ）

A. 胚軸 B. 胚芽 C. 胚根 D. 子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物的結構與功能的敘述，不相符的

A. 蛇表面覆蓋角質鱗片，與減少體內水分散失相適應

B. 蛔蟲身體呈輻射對稱，與其寄生生活相適應

C. 鯽魚身體呈流線型，適應水中游動

D. 家鴿的前肢變成翼，適應空中飛行生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物運輸水分和無機鹽的結構是（　�。�

A. 根毛 B. 導管 C. 篩管 D. 導管和篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是部分細菌和真菌的形態(tài)結構示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖A生物的名稱是___，釀酒時它能在_____條件下把葡萄糖分解為_____和酒精。

（2）圖B生物中②是_______，圖D生物⑤中也有大量該結構。

（3）與圖D生物相比，圖C生物的細胞結構中沒有_____________，被稱為原核生物，醫(yī)療器械的消毒常常是以殺死該生物的休眠體——__________為標準。

（4）以上四類生物中屬于多細胞生物的是_____________（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雷氏黃螢是我國特有的螢火蟲，它的生命過程如圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）雷氏黃螢成蟲體表有__________，身體和_____________分節(jié)，屬于節(jié)肢動物。由圖可知，其受精方式為___________。

（2）由圖可知，雷氏黃螢的發(fā)育過程為：受精卵→____→____→_____，由此可見其發(fā)育類型是_________________。

（3）螢火蟲以釘螺、蝸牛等動物為食，釘螺是血吸蟲的中間寄主，蝸牛主要啃食植物莖葉。調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多人喜歡在野外捕捉螢火蟲。根據(jù)上述信息，寫出一條勸導人們保護螢火蟲的宣傳語：__________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學生小張想將鮮牛奶變成酸奶，他將要利用下列哪種微生物

A.曲霉B.醋酸菌C.乳酸菌 D.酵母菌

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【題目】下圖為探究光合作用某一產物的實驗裝置，相關敘述正確的是

A.此實驗在有光或無光下都可進行B.此實驗可證明光合作用的產物中有二氧化碳

C.此實驗可證明光合作用的產物中有氧氣D.此實驗可證明光合作用的產物中有有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在剝桔子時，看到的一條條的“白筋”屬于下列哪一類組織

A. 保護組織 B. 營養(yǎng)組織 C. 分生組織 D. 輸導組織

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