A. | 蝸牛 | B. | 地錢 | C. | 巢蕨 | D. | 衣藻 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究“口腔對淀粉的消化作用”實(shí)驗中可用碘液驗證淀粉的有無 | |
B. | 嫁接成功關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層要緊密結(jié)合 | |
C. | 觀察蚯蚓時用濕棉球擦拭蚯蚓的身體是為了保證其正常呼吸 | |
D. | 制作甜灑的過程中要隨時打開蓋子了解發(fā)酵情況 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用 | B. | 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | ||
C. | 細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心 | D. | 線粒體是光合作用的場所 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化石為生物進(jìn)化提供了唯一證據(jù) | |
B. | 生物進(jìn)化遵循從無到有,從小到大的規(guī)律 | |
C. | “鄭氏始孔子鳥”化石是爬行類進(jìn)化成鳥類的典型證據(jù) | |
D. | 科學(xué)家發(fā)現(xiàn),越簡單、越低等的化石總是出現(xiàn)在越新近的地層里 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國實(shí)行計劃免疫的目的是預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)的傳染病 | |
B. | 免疫不總是對人體有益的,如排異反應(yīng) | |
C. | 當(dāng)然人體免疫功能降低時,會引發(fā)某些疾病,如過敏反應(yīng) | |
D. | 免疫具有防御、清除和監(jiān)視的功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滴、展、染 | B. | 染、展、滴 | C. | 展、染、滴 | D. | 展、滴、染 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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