【題目】如圖中的甲、乙、丙表示小明同學制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的部分過程,以及使用顯微鏡觀察到的物像,請根據所學知識回答問題.
(1)甲圖中,A和B滴加液體分別是和 , 進行B過程的目的是 .
(2)乙圖中,當鏡筒下降時,眼睛應注視[];在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時,找到物像后,可以調節(jié)[]使物像更加清晰;觀察中,若光線過強,可以調節(jié)和 , 使視野暗一些,若此時使用的目鏡、物鏡分別是5×和10×,則物像的放大倍數是倍.
(3)丙表示小明觀察到的視野中物像,你認為物像出現的問題是 , 為減少該問題的發(fā)生,你認為正確的操作方式是 .
【答案】
(1)生理鹽水;碘液;便于觀察細胞核
(2)2;物鏡;5;細準焦螺旋;反光鏡的平面鏡;遮光器的小光圈;50
(3)氣泡過多;用鑷子夾起蓋玻片,讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下
【解析】解:(1)甲圖中,A為滴水步驟,為保持細胞的正常形態(tài),制作口腔上皮細胞臨時裝片滴加的是生理鹽水;B為染色步驟,因為細胞核中的染色體很容易被碘液等堿性染料染成深色,便于觀察,所以滴加碘液染色.(2)顯微鏡觀察時,當鏡筒下降時,眼睛應注視物鏡,防止物鏡壓碎玻片標本;細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,更重要的作用是能使焦距更準確,調出更加清晰的物像.因此在觀察的過程中物像不夠清晰,應該通過調節(jié)細準焦螺旋使物像清晰;在顯微鏡的結構中,遮光器和反光鏡可以調節(jié)光線的強弱,遮光器上有大小光圈,當外界光線較暗時使用大光圈,當外界光線較亮時使用小光圈;反光鏡能反射光線,上有平面鏡和凹面鏡兩個面.當外界光線較強時使用平面鏡,當外界光線較弱時使用凹面鏡;顯微鏡的放大倍數=物鏡放大倍數×目鏡放大倍數=5×10=50(倍).(3)丙圖視野內由較多的氣泡,可能是蓋蓋玻片操作不規(guī)范造成的,應用鑷子夾起蓋玻片,讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產生氣泡.
所以答案是:(1)生理鹽水;碘液;便于觀察細胞核;(2)2物鏡;5細準焦螺旋;反光鏡的平面鏡、遮光器的小光圈(順序可顛倒);50;(3)氣泡過多;用鑷子夾起蓋玻片,讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下
【考點精析】關于本題考查的練習使用顯微鏡和動物細胞,需要了解放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本;動物細胞的結構:細胞膜:控制物質的進出;細胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細胞質:液態(tài)才能得出正確答案.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“鷹擊長空,魚翔海底”,動物行為多種多樣.如圖表示四種動物的行為,下列有關敘述,錯誤的是( 。
A.從行為的獲得途徑來看,B與其他三者不同
B.C和D比較,D中的動物學習能力較強
C.學習行為是建立在先天性行為的基礎上,與遺傳因素有關
D.只有學習行為對動物的生存才有重要意義
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】幾百年前,在廣西龍勝,壯、瑤族先民圍繞坡地大規(guī)模毀林造田,造就了奇特的梯田風光.與此同時,開荒區(qū)域由原來的森林生態(tài)系統變成了農田生態(tài)系統.
如圖是農田生態(tài)系統的食物網簡圖,請結合相關知識作答.
(1)從生態(tài)系統的組成成分分析,農作物屬于 .
(2)由圖可知,青蛙和食草昆蟲的關系是關系.
(3)如果該生態(tài)系統中的蛇被大量捕殺,在一定的時期內,青蛙的數量將(選填“增多”或“減少”).
(4)人們毀林造田(選填“保護”或“破壞”)了生物的多樣性.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某生態(tài)系統的一部分,其中的數字1﹣5代表箭頭,請根據所學知識回答問題.
(1)圖中,綠色植物通過光合作用制造 , 因此,它在生態(tài)系統中扮演的角色是 .
(2)圖中的蟲和鳥在生態(tài)系統中屬于 . 隨著動物的攝食過程,食物中的流入動物體內.
(3)該生態(tài)系統中有條食物鏈;鳥與蟲的關系是 .
(4)圖中的細菌和真菌在生態(tài)系統中扮演的角色是 , 圖示的部分還不能組成一個完整生態(tài)系統,還缺少的成分是 .
(5)箭頭4和5表示的含義分別是、 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下表的四種植物中,親緣關系最近的是( 。
植物名稱 分類等級 | 桃 | 甘蔗 | 香蕉 | 蘋果 |
門 | 種子植物門 | 種子植物門 | 種子植物門 | 種子植物門 |
綱 | 雙子葉植物綱 | 單子葉植物綱 | 單子葉植物綱 | 雙子葉植物綱 |
目 | 薔微目 | 禾本目 | 芭蕉目 | 薔薇目 |
科 | 薔薇科 | 禾本科 | 芭蕉科 | 薔薇科 |
屬 | 桃屬 | 甘蔗屬 | 芭蕉屬 | 蘋果屬 |
A. 桃、甘蔗 B. 香蕉、蘋果 C. 香蕉、甘蔗 D. 桃、蘋果
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