【題目】輸血時(shí)應(yīng)以輸入同型血為原則,在緊急情況下,AB型血可以輸給O型、B型、AB型血的人.( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)圖中,[5]子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí),它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成
(2)[1]花藥和[4]組成了雄蕊
(3)2柱頭,[3]和[5]子房組成了雌蕊
(4)能產(chǎn)生花粉的是花藥,其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程,叫做 . 而胚珠里的卵細(xì)胞,與來(lái)自中的精子結(jié)合,形成受精卵的過(guò)程,稱為受精.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察人的血涂片,發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一淋巴細(xì)胞(如右圖)。為了進(jìn)一步對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行觀察,應(yīng)將其移到視野正中央。則臨時(shí)裝片的移動(dòng)方向?yàn)椋ā 。?/span>
A.右上方
B.右下方
C.左上方
D.左下方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使骨長(zhǎng)長(zhǎng)的原因:____________兩端的____________能不斷形成新的骨細(xì)胞;使骨長(zhǎng)粗的原因:____________內(nèi)的成骨細(xì)胞也能不斷形成新的骨細(xì)胞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組在探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性問(wèn)題及影響因素時(shí),設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),把A、B、C瓶置于陽(yáng)光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中,如下圖
(1)在A、B、C中可以看作是密封人工生態(tài)系統(tǒng)的是__________。
(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè)C和D裝置的穩(wěn)定性相對(duì)保持較長(zhǎng)時(shí)間的是_____________。
(3)如果實(shí)驗(yàn)裝置C和D作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是_________;該變量在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同卵雙胞胎幾乎長(zhǎng)得完全一樣,主要是因?yàn)樗麄儯?)
A. 是同一父母的后代 B. 具有相同的遺傳物質(zhì)
C. 是同時(shí)出生的 D. 生活條件相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
【1】如圖1所示,是某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)遇到的問(wèn)題,視野中除了細(xì)胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片異物均不動(dòng),則異物位于( )
A. 目鏡 B. 物鏡
C. 裝片 D. 反光鏡
【2】要將圖1中染色較好的細(xì)胞A移至視野中央,應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)裝片?( )
A. 上 B. 下 C. 左 D. 右
【3】換用高倍鏡后視野的亮度發(fā)生了如圖2所示的變化,應(yīng)如何調(diào)節(jié)好?( )
①選用小光圈 、谶x用大光圈 、圻x用平面鏡 ④選用凹面鏡
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),北京等地頻繁出現(xiàn)“沙塵暴”現(xiàn)象,導(dǎo)致“沙塵暴”的直接原因是( )
A.植被遭到破壞
B.降水異常減少
C.溫室效應(yīng)加劇
D.大氣污染
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,①、②、③代表的生物成分依次是( 。
A. 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者 B. 分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
C. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者 D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
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