【題目】下列食物中屬于種子植物的是

A．蘑菇 B．竹筍 C．海帶 D．木耳

【答案】B

【解析】

試題A、蘑菇是真菌，可以進(jìn)行出芽生殖和孢子生殖，C、海帶沒有根、莖、葉的分化，屬于藻類植物，D、木耳是真菌，用孢子繁殖后代，故A、C、D選項(xiàng)都不符合題意，

B、竹筍是用種子繁殖后代的，屬于種子植物，故符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市益陽(yáng)至桃江公路兩側(cè)幾年前全部栽種了桃花。早春季節(jié)桃花盛開，形成了鮮艷的“桃花路”，引來(lái)很多游人駐足觀賞。請(qǐng)回答下面有關(guān)桃花的問(wèn)題：

（1）在分類學(xué)上桃屬于被子植物的 （填雙子葉或單子葉）植物綱。

（2）“桃花路”上的桃樹枝繁葉茂，其枝條是由 發(fā)育而來(lái)。

（3）在培育桃樹的過(guò)程中，要經(jīng)常施肥。桃樹在生長(zhǎng)過(guò)程中需要最多的無(wú)機(jī)鹽是 無(wú)機(jī)鹽。

（4）“桃花路”上的桃花花大而多、開花早且花期長(zhǎng)。要想保持這些優(yōu)良性狀，在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的繁殖方法是 。

（5）上圖（二）中的a與b分別是由圖（一）中的 發(fā)育而來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株菌花能開出“紅色”、“黃色”、“白色”等多種顏色的花朵，采用的生物技術(shù)（ ）

A．扦插 B．嫁接 C．克隆 D．基因工程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)完成屈肘運(yùn)動(dòng)的敘述中，正確的是（ ）

A．肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張

D．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性是人類賴以生存的基礎(chǔ)，是國(guó)家生態(tài)安全的基石。保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，這種措施是（ ）

A．保護(hù)基因的多樣性 B．保護(hù)生物種類的多樣性

C．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．保護(hù)人類所需生物的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體血液循環(huán)結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，1一11表示部分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管，箭頭表示血流方向。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）圖中肺循環(huán)的途徑是 (用數(shù)字、字母和箭頭表示）。體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，并在 處連通一起，構(gòu)成一條完整的血液循環(huán)路線。

（2）動(dòng)脈瓣是存在于 (填標(biāo)號(hào)）之間的瓣膜，其作用是防止血液從動(dòng)脈倒流。

（3）飯后的血管[6]與[11]相比，血液中明顯增加的是 。

（4）某人患有腸炎，在上臂進(jìn)行靜脈注射，藥物需經(jīng)過(guò)心臟 次才能到達(dá)病灶。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體的消化系統(tǒng)主要由__________和消化腺組成。

（2）人體最大的消化腺是[ ] ___________，它能分泌的消化液___________不含消化酶，但它能促進(jìn)___________的消化。

（3）消化吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是[ ]___________，原因是它很長(zhǎng)，內(nèi)表面有環(huán)形_________和絨毛狀突起，這樣大大增加了吸收營(yíng)養(yǎng)的面積。

（4）除腸液以外，由［ ］__________分泌的消化液中也含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較表中各生物類群的主要特征，完成下表：

______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（ ）

A．神經(jīng)元 B．反射弧 C．反射 D．條件反射

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同步練習(xí)冊(cè)答案