4.某實驗小組為了探究“綠色植物是否只在有光的情況下才能進(jìn)行光合作用”,設(shè)置了如圖所示的實驗裝置,請完成如下實驗.

(1)該實驗探究的問題是:光合作用的條件和產(chǎn)物.
(2)將圖中的實驗正確操作順序?qū)懗鰜,②→⑥→③→⑤→④→①..(只填序號?br />(3)標(biāo)號⑤中將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由綠色變成黃白色,小燒杯中酒精變成綠色.
(4)請寫出植物進(jìn)行光合作用的表達(dá)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣..

分析 在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗步驟是:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜
(2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時.
(3)剪下遮光的葉片,去掉黑紙.
(4)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由綠色色變成黃白色.
(5)取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.這是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是淀粉
(6)片刻,用清水沖洗掉碘液,這時可以看到?jīng)]有遮光的部分變成 藍(lán)色由此可以得出結(jié)論:光合作用不可缺少的條件是光.

解答 解:(1)葉片的遮光部分和見光部分以光為變量形成了一組對照實驗,滴加碘液后,停留片刻,用清水沖洗掉碘液,觀察到的現(xiàn)象是:葉片的遮光部分沒有變藍(lán)色,說明這部分葉片沒有進(jìn)行光合作用;葉片的見光部分變藍(lán)色,說明進(jìn)行了光合作用.比較葉片的遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:光合作用的條件是光.
光合作用的產(chǎn)物是淀粉.故該實驗探究的問題是光合作用的條件和產(chǎn)物.
(2)“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是:②暗處理(將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡)→⑥遮光(形成對照實驗)→③取下葉片除去遮光的紙片→⑤脫色(用酒精脫去葉綠素)→④滴加碘液→①觀察現(xiàn)象→得出結(jié)論,故圖中的實驗正確操作順序
②→⑥→③→⑤→④→①.
(3)酒精脫色:把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.小燒杯中酒精變成綠色.
(4)光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.用式子表示:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.
故答案為:(1)光合作用的條件和產(chǎn)物;
(2)②→⑥→③→⑤→④→①.
(3)綠;黃白;綠;
(4)二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.

點評 綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點,很多中考試題都是從這個實驗改編而來的,常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象,因此,我們要弄清實驗的主要步驟:暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,并說出每一步驟的目的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.進(jìn)入青春期的同學(xué),身體各部分會發(fā)生明顯的變化,調(diào)節(jié)這些變化的是( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)和激素B.激素和藥物C.營養(yǎng)和睡眠D.運動和激素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,但有的細(xì)胞很特殊,如人的血液中最多的血細(xì)胞,成熟沒有細(xì)胞核,它是( 。
A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.血漿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.生命起源于原始海洋,經(jīng)過漫長歷史過程,形成了豐富多彩的陸生種類,這說明了生物由水生到陸生這一進(jìn)化趨勢.生物進(jìn)化有其內(nèi)在原因和外在原因.生物進(jìn)化的內(nèi)在原因是遺傳變異.外在原因人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.人的血液由血漿和三種血細(xì)胞組成,它們的生理功能各不相同,其中具有運輸氧功能的是(  )
A.血漿B.紅細(xì)胞C.白細(xì)胞D.血小板

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系示意圖,正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是用集合的方法,表示各種概念之間的關(guān)系,其中與圖示相符的選項是( 。
A.①特異性免疫、②細(xì)胞免疫、③T淋巴細(xì)胞、④抗體
B.①細(xì)胞核、②染色體、③DNA、④基因
C.①生態(tài)系統(tǒng)、②種群、③生物圈、④群落
D.①新陳代謝、②同化作用、③光合作用、④呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.劉偉同學(xué)在“五一”長假期間,大部分時間泡在人聲嘈雜,衛(wèi)生條件極差的游戲廳和網(wǎng)吧,后來出現(xiàn)了發(fā)高燒等癥狀,醫(yī)院讓他化驗血常規(guī)和尿常規(guī).下面是他的血常規(guī)和尿常規(guī)化驗報告單,分析回答:
醫(yī)院血液檢驗科報告單(1)No.20150506177
姓名:劉偉 性別:男 年齡:16
化驗項目測定值正常參考值
RBC(紅細(xì)胞)
WBC(白細(xì)胞)
Hb(血紅蛋白)
PLT(血小板)
4.8×1012/L
19×109/L
102g/L
210×109/L
男:(4.0~5.5)×1012/升
男:(4~10)×109個/升
男:120~160克/升
男:(100~300)×109個/升
醫(yī)院尿液檢驗科報告單(2)No.20150506189
姓名:劉偉 性別:男 年齡:16
化驗項目測定值正常參考值

蛋白質(zhì)
葡萄糖
無機鹽
尿素
95
0.1
0.0
1.2
1.7
90~100
0.0
0.0
1.1~1.3
1.6~1.8
(1)醫(yī)生在給劉偉驗血時,向剛采集的新鮮血液中加入了少量檸檬酸鈉溶液,輕輕搖動后靜置一段時間,血液分成上下兩層,上層溶液是血漿,他血液中的血細(xì)胞是由骨髓產(chǎn)生的.
(2)從報告單(1)的測定值可以發(fā)現(xiàn)的問題是白細(xì)胞增多,血紅蛋白少.化驗結(jié)果初步判斷他患有炎癥和貧血.
(3)醫(yī)生綜合血常規(guī)、尿常規(guī)化驗單等結(jié)果診斷,劉偉得的是急性腎炎,他的腎小球可能發(fā)生了病變,使其通透性增大.
(4)護士采取的治療方法時:把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi),根據(jù)分類,該血管屬于靜脈.該血管內(nèi)面有靜脈瓣能防止血液倒流.
(5)青霉素需首先到達(dá)心臟的右心房(腔),該藥物需要兩次到達(dá)心臟,然后再由心臟經(jīng)體循環(huán)才能到達(dá)患處發(fā)揮消炎作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.W 動脈出血時,正確的急救方法是(  )
A.用手緊緊按住傷口處
B.用消毒紗布包扎傷口
C.在受傷動脈近心端,采用指壓止血法
D.在受傷動脈遠(yuǎn)心端,采用指壓止血法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案