【題目】(題文)下圖為植物組織形成過程。請分析回答問題:

(1)圖中①②③表示細(xì)胞________的過程其結(jié)果是使細(xì)胞的________增多。

(2)上圖中E具有輸送物質(zhì)的功能,屬于________組織。

(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有________

【答案】 分裂 數(shù)目 輸導(dǎo) 系統(tǒng)

【解析】(1)圖中的①②③作用后得到形態(tài)結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞,這是細(xì)胞的分裂,通過細(xì)胞分裂,增加細(xì)胞的數(shù)目;

(2)上圖中E具有輸送物質(zhì)的功能,屬于輸導(dǎo)組織。A是機(jī)械組織,B是保護(hù)組織,C是分生組織,D是營養(yǎng)組織。

(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比較,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)這一層次,水稻的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物的根尖細(xì)胞和動物細(xì)胞分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是()
A.線粒體、線粒體
B.葉綠體、線粒體
C.線粒體和葉綠體、線粒體
D.線粒體、葉綠體和線粒體

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【題目】中國科學(xué)家屠呦呦因在黃花蒿(一種植物)中發(fā)現(xiàn)了抗瘧“利器”——青蒿素,獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,黃花蒿的莖葉細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素形成的控制中心是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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【題目】變形蟲能獨立生活,說明細(xì)胞是生命活動的基本單位。要完成各項生命活動靠的是細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工協(xié)作,其中細(xì)胞核的功能是( )

A. 控制物質(zhì)進(jìn)出

B. 儲存遺傳物質(zhì),生命活動的控制中心

C. 與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

D. 儲存營養(yǎng)物質(zhì)

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【題目】1861年在________發(fā)現(xiàn)的“________”化石是爬行類進(jìn)化成鳥類的典型證據(jù)。1986年,在我國遼寧省又發(fā)現(xiàn)______________________等化石,進(jìn)一步顯示了鳥類可能起源了______________。

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【題目】圖示為某同學(xué)在顯微鏡中觀察同一生物切片細(xì)胞標(biāo)本的圖像,觀察初期時看到的是甲圖,經(jīng)過對顯微鏡和標(biāo)本的調(diào)整,該同學(xué)看到了乙圖,請你通過兩幅圖像的對比,判斷:

(1)為了看到乙圖所示圖像,該同學(xué)應(yīng)該使用了顯微鏡的物鏡鏡頭,并將切片標(biāo)本向平移了一段距離。
(2)若此時室內(nèi)光源由亮變暗,該同學(xué)應(yīng)該將光圈調(diào) , 并使用反光鏡的面。
(3)若觀察到乙圖像時,該同學(xué)使用了16倍目鏡,40倍物鏡,則此時顯微鏡的放大倍數(shù)是。
(4)若在正常觀察時,發(fā)現(xiàn)有一小部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)看不清楚,可能原因是。

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【題目】下圖是生物與環(huán)境的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)影響生物形態(tài)、生理、分布的因素叫做 , 它們可以分為兩類,分別是因素(如鳥和雜草等)和非生物因素。
(2)在圖中,影響大樹生活的非生物因素有、、、等因素。

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【題目】生物進(jìn)化的主要證據(jù)是( )

A. 化石證據(jù) B. 解剖證據(jù)

C. 胚胎發(fā)育上的證據(jù) D. 結(jié)構(gòu)方面的證據(jù)

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【題目】看圖回答問題:

(1)A生物是_____,B生物是_____,C生物是_____,D生物是_____,E生物是_____

(2)圖中屬于無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是_____(填代號).

(3)B生物與C生物主要區(qū)別是_____

(4)A是以_____方式進(jìn)行繁殖;C通過_____方式進(jìn)行繁殖.D、E主要靠產(chǎn)生_____繁殖后代.

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同步練習(xí)冊答案