【題目】生物與環(huán)境的關(guān)系是（ ）
A.相互影響，毫無作用
B.相互影響，毫無影響
C.毫無關(guān)系
D.相互影響，相互作用

【答案】D
【解析】解：環(huán)境對生物的影響如水對植物分布的影響，溫度影響植物的分布如橘子主要分布在南方；生物影響環(huán)境如千里之堤潰于蟻穴．因此生物與環(huán)境是相互影響，相互作用．
故選D．
此題考查的知識點是生物與環(huán)境的關(guān)系．解答時可以從環(huán)境對生物的影響，以及生物對環(huán)境的影響兩個方面來回答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】千姿百態(tài)的生物給人以美的享受。人們受生物的啟發(fā)，生產(chǎn)了許多藝術(shù)產(chǎn)品，如各種玩具；根據(jù)生物活動的原理，研究發(fā)明了許多仿生產(chǎn)品。由此可見，生物多樣性是________和________的源泉之一。人類文化的多樣性在很大程度上起源于生物及其環(huán)境的__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請判斷下列關(guān)于菌落的敘述中，不正確的是（ ）

A. 用肉眼能看見的一大堆細菌或真菌就叫菌落

B. 菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的

C. 只要有合適條件，無需人工培養(yǎng)在自然條件下也可以形成菌落

D. 細菌的菌落一般比真菌小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，以下結(jié)構(gòu)中我們無法觀察到的是（ ）
A.細胞核
B.細胞膜
C.細胞壁
D.細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某初中生物研究性學習小組的同學，在探究饅頭在口腔中的變化課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設(shè)備，設(shè)計了如下實驗方案：

請分析回答下列問題：

（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是____；預測實驗現(xiàn)象，會變藍的是____號試管。通過該組實驗，得出的結(jié)論是_______。

（2）分析研究1-3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是___號試管，3號試管的實驗現(xiàn)象是____。

（3）為進一步探究其它因素對唾液淀粉消化作用的影響”，小組同學補加了4號試管。請你根據(jù)所學的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應該有____，對照組是____號試管，4號試管的實驗現(xiàn)象是____，實驗結(jié)論是___。

（4）該實驗能否證明“唾液將淀粉分解成了麥芽糖”？_______。（填能或不能）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個花生果實里有3粒種子，那么這個花生果實是由（　�。�
A.一個子房、1個胚珠發(fā)育而來
B.三個子房、1個胚珠發(fā)育而來
C.一個子房、3個胚珠發(fā)育而來
D.三個子房、3個胚珠發(fā)育而來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素有________________________（寫出三種即可）等。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是 ____________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的成分 _____________能夠通過光合作用制造有機物。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是 _____________關(guān)系，正是由于這種關(guān)系的存在，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了許多食物鏈，它們彼此交錯又會形成食物網(wǎng)。

（5）此生態(tài)系統(tǒng)中未表示出，但必不可少的生物是 _________，它們在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是 ________________________。

（6）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)的污染，則貓頭鷹、狐體內(nèi)的污染物含量最高，原因是有毒物質(zhì)通過________________不斷積累。

（7）請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈 ________________________________，請寫出一條能量損失最少的食物鏈________________________。

（8）根據(jù)（6）中所述情景，在保護該區(qū)域生態(tài)平衡方面，請?zhí)岢鰞蓷l人類應該怎樣做的良策：_____________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物間關(guān)系的簡圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）該圖中屬于生產(chǎn)者的是________，圖中所有的動物屬于________．

（2）如果為了殺蟲而在該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑農(nóng)藥，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是________．

（3）圖中的幾種生物中，數(shù)量最多的是________．

（4）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】寫出圖中各部分的名稱，并回答問題：

（1）①___________，②___________，③__________。

（2）從圖中看到，胚胎發(fā)育的主要場所是_________，胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體陰道排出叫做_________

（3）胚胎是由_________分裂、分化形成的。

（4）有人做過實驗，當出生不久的嬰兒哭鬧時，把他頭部以下的部分放在水中，嬰兒會很快安靜下來，因為嬰兒好像回到與他出生前相似的環(huán)境----________ 中。

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