11.人工種子是將組織培養(yǎng)產(chǎn)生的體細胞胚或不定芽包裹在能提供養(yǎng)分的膠囊里,再在膠囊外包上一層保護外膜,造成一種類似于種子的結構.從植物體的結構層次來看,人工種子是( 。
A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

分析 細胞是除病毒以外,生物體結構和功能的最小單位.
組織是細胞分化的結果,細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細胞群叫組織.
器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構成的一個具有一定功能的結構.

解答 解:器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的.根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成綠色開花植物體.人工種子屬于生殖器官.
故選:C

點評 細胞、組織、器官、植物體的概念要理解,不要死記硬背.理解了才會應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.下面是人體部分結構或生理過程示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖甲中,消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場所是[2]小腸.
(2)圖乙中,結構[7]的曲度是由結構[8]睫狀體調節(jié)的,我們之所以能看清遠近不同的物體,是因為外界物體反射來的光線落在結構[11]視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像.
(3)圖丙中,結構[13]、[14]、[15]共同組成腎單位,結構[12]中的液體與結構[16]中液體相比,其成分上的差異是結構[16]的液體中氧氣和尿素的含量大大減少.
(4)李爺爺因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后,最先在圖丁中心臟[17]右心房中發(fā)現(xiàn),當血液從結構[18]射出,流經(jīng)結構[21],最后到達結構[22]的循環(huán)途徑叫做肺循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)①、②過程表示的是肺與外界之間的氣體交換,是通過呼吸運動實現(xiàn)的;③、④過程表示的是肺泡與血液之間的氣體交換,是通過氣體擴散實現(xiàn)的.
(2)如圖所示與心臟相連的四條血管中流動脈血的有肺靜脈、主動脈,體循環(huán)的途徑是D→主動脈→組織周圍的毛細血管→上下腔靜脈→A(用字母、文字及箭頭表示).某人咽部發(fā)炎,上肢注射藥物后,藥物流經(jīng)四腔的先后順序是A→C→B→D(用字母排序).
(3)當膈肌處于收縮狀態(tài)時,氣體進入肺.
(4)⑥過程的氣體是氧氣,它進入組織細胞后在細胞的線粒體部位被利用.
(5)若圖中“組織周圍毛細血管”代表的是小腸絨毛處的毛細血管,經(jīng)過此處后,血液成分中明顯增多的物質是營養(yǎng)物質;若圖中“組織周圍毛細血管”代表的是腎小管周圍的毛細血管,經(jīng)過此處后,血液成分中明顯減少的物質是尿素.

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19.若1個大豆的豆莢中有3顆種子,對該果實的發(fā)育分析正確的是(  )
A.由1個子房1個胚珠發(fā)育而來B.由1個子房3個胚珠發(fā)育而來
C.由3個子房1個胚珠發(fā)育而來D.由5個子房3個胚珠發(fā)育而來

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6.科學家推測,原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了( 。
A.原始生命B.微生物C.簡單有機物D.復雜有機物

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16.下列結構中流動脈血的是( 。
A.左心房B.下腔靜脈C.肺動脈D.右心室

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖中曲線表示血液依次流經(jīng)A、B、C血管時,血液中某種物質含量的變化.請據(jù)圖回答:
(1)圖中三種血管中紅細胞單行通過的血管是B.該種血管的功能是進行物質交換.
(2)如果曲線代表氧氣含量的變化,則血管C的名稱是肺靜脈.
(3)如果血管C代表手臂上看到的青筋,則曲線能代表二氧化碳(選填“氧氣”“二氧化碳”“葡萄糖”或“尿素”)含量的變化.
(4)某人因交通事故導致下肢處的血管A受傷出血,則急救時應在近心端壓迫止血.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列不屬于動物的社會行為的是( 。
A.一群狒狒組成的嚴格的“等級社會”B.螞蟻會成群結隊地將食物搬回蟻巢
C.母雞帶著一群小雞在覓食D.蜂群中的蜂王由工蜂來喂養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.有關大豆種子的部分結構(如圖)的敘述中,錯誤的是( 。
A.大豆種子萌發(fā)時,圖中[④]提供營養(yǎng)物質
B.豆芽菜可供食用部分主要由圖中[①]發(fā)育而來
C.[⑥]既是大豆種子的主要部分,又是新植體幼體
D.大豆種子與玉米、水稻種子相比,玉米、水稻種子中沒有[⑥]

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