【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng),圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu),分析回答:
(1)植物可以通過(guò)圖一中所示的結(jié)構(gòu)進(jìn)行_____作用制造有機(jī)物,這一生理活動(dòng)主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[]_____中進(jìn)行。
(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示),過(guò)一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是_____,因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行_____作用產(chǎn)生該氣體的緣故。
(3)將圖三裝置置于陽(yáng)光下,打開(kāi)塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,水珠是植物幼苗進(jìn)行_____作用產(chǎn)生的,主要是經(jīng)圖二中葉片的[_____]散發(fā)出來(lái)的。
【答案】光合 ③葉肉(葉肉細(xì)胞中的葉綠體) 石灰水變渾濁 呼吸 蒸騰 ⑤
【解析】
(1)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,叫做呼吸作用。這一過(guò)程可用反應(yīng)式表示如下:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。
(2)綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。
(3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程。
(4)圖一中:A表示蒸騰作用,B表示呼吸作用,C表示光合作用;圖二中:①是葉脈,②是上表皮,④是下表皮,③是葉肉,⑤是氣孔;圖三探究植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳和蒸騰作用釋放水蒸氣的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)圖一:A表示蒸騰作用,B表示呼吸作用,C表示光合作用。光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程。③葉肉含葉綠體,是植物進(jìn)行光合作用的主要部位。
(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示),黑色塑料袋不透光,植物不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用。植物進(jìn)行呼吸作用會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。因此過(guò)一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁。
(3)將圖三裝置置于陽(yáng)光下,打開(kāi)塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,這些水珠主要來(lái)自植物的A蒸騰作用,水分是通過(guò)葉片上的⑤氣孔散失的,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的下表皮。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)這個(gè)食物網(wǎng)由_____條食物鏈組成.
(2)從圖中可知,蛇和鷹的關(guān)系是_____.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)看,圖中未體現(xiàn)出來(lái)的是_________和___________________.
(4)用“>”表示出“草→兔→狐”這條食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)有機(jī)物總量的大小關(guān)系__________________________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,正確的順序是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡,右眼睜開(kāi)
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野
A.①③②④ B.②①③④ C.③④②① D.③②④①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察法是進(jìn)行科學(xué)研究的一種方法,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.觀察必須借助顯微鏡才能進(jìn)行 B.科學(xué)觀察要有明確的目的
C.要全面地、客觀地、細(xì)致地觀察 D.觀察時(shí)要認(rèn)真思考,并如實(shí)做好記錄
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________。生物幾乎都是由_________構(gòu)成的,
生物體的各種生命活動(dòng)都是通過(guò)_________完成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把菠菜放入冷水中幾分鐘,水不會(huì)變色,如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘, 水變成綠色。這是由于高溫破壞了( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.液泡膜 D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列分別是蝸牛、青蛙、蝴蝶、鯽魚(yú)4種動(dòng)物。請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)A類(lèi)動(dòng)物的身體柔軟、具有貝殼,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的______動(dòng)物;根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將上述動(dòng)物分成兩組,與A類(lèi)動(dòng)物同組的有______。
(2)動(dòng)物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別。如B類(lèi)動(dòng)物的幼體用________呼吸,成體用________呼吸兼皮膚輔助呼吸,C類(lèi)動(dòng)物用________呼吸。
(3)D類(lèi)動(dòng)物生活在________中,用________呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標(biāo)本2次得到的圖象,下列推測(cè)正確的是( )
A.①所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于②
B.用鑷子把植物組織展開(kāi)是為了減少細(xì)胞重疊
C.圖象①中能非常清楚的看到細(xì)胞膜
D.每個(gè)細(xì)胞中都能找得到葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果,這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系,下列食物鏈正確的是( 。
生物種類(lèi) | A | B | C | D | E |
單位體積農(nóng)藥含量(毫克) | 0.024 | 0.045 | 0.236 | 0.001 | 0.009 |
A. A→B→C→D→E B. E→D→C→B→A C. D→A→B→C→E D. C→E→B→A→D
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